Ni tout-à-fait le même, ni tout-à-fait un autre. Conditions et effets de réussites scolaires paradoxales en contexte de discrimination positive : le cas d'une classe préparatoire « à recrutement ZEP » - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2007

Ni tout-à-fait le même, ni tout-à-fait un autre. Conditions et effets de réussites scolaires paradoxales en contexte de discrimination positive : le cas d'une classe préparatoire « à recrutement ZEP »

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halshs-00457986, version 1 (18-02-2010)

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  • HAL Id : halshs-00457986 , version 1

Citer

Séverine Le Bastard-Landrier, Hélène Buisson-Fenet. Ni tout-à-fait le même, ni tout-à-fait un autre. Conditions et effets de réussites scolaires paradoxales en contexte de discrimination positive : le cas d'une classe préparatoire « à recrutement ZEP ». 3èmes Rencontres Jeunes et Sociétés en Europe et en Méditerranée, Oct 2007, France. ⟨halshs-00457986⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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