The effects of armed conflict on schooling in Sub-Saharan Africa - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique Année : 2011

The effects of armed conflict on schooling in Sub-Saharan Africa

Résumé

In the past decades, most of the countries in sub-Saharan Africa have been affected by armed conflicts. By means of a time-series cross-sectional (TSCS) database, we attempt to measure the impact of war on a sample of 43 countries in Africa from 1950 to 2010. These conflicts, and especially civil wars, are shown to have a strong negative effect on the educational performances of the countries studied. The rate of children not attending school, as well as secondary school enrollment rates, seems particularly sensitive to periods of conflict. It also appears that government expenditures in social sectors including education are a positive factor in increasing school enrollment. In contrast, military expenditure is significantly and inversely related to schooling opportunities. Thus, if but 1 % of the GDP were allocated to education expenditure, the rate of children not attending school would decrease by 1.6 % and the secondary school enrollment rate would increase by 2.2 %.
Au cours de ces dernières décennies, la plupart des pays d'Afrique subsaharienne ont connu au moins un conflit armé. Cette étude présente des résultats préliminaires sur l'impact de ces conflits sur l'éducation entre 1950 et 2010 sur un panel de 43 pays d'Afrique. Les conflits et plus spécialement les guerres civiles ont un effet négatif très fort sur les performances éducatives des pays. Les non scolarisation et le secondaire paraissent particulièrement sensibles aux périodes de conflit. Il apparait également que les dépenses gouvernementales dans les secteurs sociaux et notamment en éducation sont un facteur favorable à l'augmentation des taux de scolarisation. A contrario, les dépenses militaires diminuent de façon significative les chances de scolarisation. Ainsi, si seulement 1 % du PIB était alloué en direction de l'éducation, le taux de non scolarisation diminuerait de 1,6 % tandis que le taux de scolarisation secondaire augmenterait de 2,2 %.

Domaines

Education
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Dates et versions

halshs-00561565 , version 1 (01-02-2011)
halshs-00561565 , version 2 (17-05-2011)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00561565 , version 2

Citer

Thomas Poirier. The effects of armed conflict on schooling in Sub-Saharan Africa. 2011. ⟨halshs-00561565v2⟩
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