Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue Internationale d'Education de Sèvres Année : 2012

Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie

Résumé

Since the turn of the century, Tanzania has been undertaking a sweeping plan to develop basic education - especially in rural regions with few such services. For all that, this rapid expansion - relying on the construction of so-called "community" schools - has sometimes overlooked the qualitative aspect. In rural schools, and particularly in isolated regions, the lack of buildings, teaching material and, above all, teachers undermines the quality of education and the pupil's performances during their exams at the end of the primary school and, when they continue their studies, at the end of the secondary school.
Depuis le début du siècle, la Tanzanie s'est engagée dans un vaste plan de développement de l'éducation de base (primaire et secondaire) qui conduit à la création de nombreuses écoles, particulièrement notable dans les régions rurales faiblement dotées. Pour autant, cette expansion rapide qui repose sur la construction d'écoles dites communautaires (c'est-à-dire construites et en grande partie financées par les habitants) s'est parfois réalisée au détriment de la qualité. Dans les écoles rurales et notamment dans les régions isolées, le manque de locaux, de matériel pédagogique et surtout d'enseignants - notamment qualifiés - influent sur la qualité de l'éducation et de ce fait, sur les performances des élèves lors des examens de fin de cycle primaire et, lorsqu'ils poursuivent leur scolarité, secondaire.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00714234 , version 1 (03-07-2012)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00714234 , version 1

Citer

Nathalie Bonini. Les écoles communautaires dans les zones rurales de Tanzanie. Revue Internationale d'Education de Sèvres, 2012, 59, pp.83-92. ⟨halshs-00714234⟩
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