Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif

Résumé

Cette communication analyse les conditions d'efficacité d'un nouveau dispositif visant doter certaines écoles d'un enseignant supplémentaire pour lutter contre la difficulté scolaire. Après avoir examiné la littérature sur les principaux travaux anglo-saxons et francophones concernant des dispositifs comparables, les modalités d'organisation dans les écoles sont analysées. Dans une dernière partie, les facteurs d'efficacité liés à la mesure sont dégagés ainsi que les risques potentiels d'échec.
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Dates et versions

halshs-00807703 , version 1 (04-04-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00807703 , version 1

Citer

Bruno Suchaut. Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif. Journées de l'innovation : innover pour refonder, Mar 2013, Paris, France. ⟨halshs-00807703⟩
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