Intégration d'ordinateurs portables dans l'organisation de l'étude en physique et en technologie. Symposium Pratiques professionnelles et environnements numériques dans l'enseignement. Questions méthodologiques et résultats de recherches - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2007

Intégration d'ordinateurs portables dans l'organisation de l'étude en physique et en technologie. Symposium Pratiques professionnelles et environnements numériques dans l'enseignement. Questions méthodologiques et résultats de recherches

Résumé

La recherche présentée ici se propose d'étudier la question de l'enseignement d'un savoir disciplinaire dans une situation mettant en œuvre des ordinateurs portables. Il s'agit d'expérimenter des dispositifs d'enseignement en sciences physiques et en technologie dans lesquels l'ordinateur est présent dès la conception de la situation et ainsi de tenir compte du fait que le mode de transmission appropriation changeant, les apprentissages et l'activité enseignante peuvent être modifiés. Les résultats de l'analyse, centrés sur le repérage des tâches organisées par l'enseignant, viennent éclairer l'enchaînement temporel des tâches, les savoirs réellement mis en jeu et leur mode de transmission-appropriation.

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Education
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Dates et versions

halshs-00855182, version 1 (29-08-2013)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00855182 , version 1

Citer

Jean-Marie Boilevin, Pascale Brandt-Pomares. Intégration d'ordinateurs portables dans l'organisation de l'étude en physique et en technologie. Symposium Pratiques professionnelles et environnements numériques dans l'enseignement. Questions méthodologiques et résultats de recherches. Congrès International AREF (Actualité de la Recherche en Éducation et en Formation), Aug 2007, Strasbourg, France. pp.1-12. ⟨halshs-00855182⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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