L'analyse de l'activité des enseignants dans le cadre d'un programme d'ergonomie formation - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Les Dossiers des sciences de l'éducation Année : 2005

L'analyse de l'activité des enseignants dans le cadre d'un programme d'ergonomie formation

Résumé

Cet article présente le volet méthodologique d'un programme de recherche centré sur la formation et le travail, notamment enseignant, qui vise la production de connaissances et la conception de dispositifs d'aide et de formation. Il porte sur l'activité en contexte de travail, conçue comme un objet de recherche et d'intervention. La présentation fait se succéder, selon un ordre quasi-chronologique, les points clés de la méthode, illustrés et commentés à partir des résultats d'une étude récente portant sur une séquence d'enseignement des mathématiques au primaire. La dernière partie propose une mise en perspective de cette démarche.

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halshs-00862087 , version 1 (16-09-2013)

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  • HAL Id : halshs-00862087 , version 1

Citer

Marc Durand, Philippe Veyrunes. L'analyse de l'activité des enseignants dans le cadre d'un programme d'ergonomie formation. Les Dossiers des sciences de l'éducation, 2005, 14, pp.47-60. ⟨halshs-00862087⟩
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