Transmission et spectralité : la formation de soi "tout au long de la vie"
Abstract
Après avoir montré la solidarité des hypothèses énoncées pour comprendre la difficulté de la transmission éducative à l'heure actuelle, la contribution en réfère l'origine à une aporie interne à la modernité, relativement aux statuts de l'Autorité et de la Tradition. L'étude met au jour un conflit structurel de la pensée éducative, lié à l'histoire de la métaphysique, entre une pédagogie de la conversion de la conscience et l'éducation en vue de la métamorphose du Soi. L'éducation métamorphique, des Stoïciens jusqu'à la Bildung, institue la Spectralité comme forme de la transmission éducative, en refusant l'absolu de la transcendance et le relativisme de l'instantanéité. Les concepts fondamentaux et les schèmes pédagogiques de l'Education tout au long de la vie la rattachent ainsi aux éducations métamorphiques et réactualisent la question de la transmission.
Fichier principal
didier-moreau-com-n-53-atelier-11_1366385843416.pdf (152.73 Ko)
Télécharger le fichier
Origin : Files produced by the author(s)
Loading...