"Queréis saber, muy noble señora" : jeux de pouvoir dans les prologues de trois traités d'éducation destinés aux femmes (fin XVe-début XVIe s.) - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers d'Etudes Hispaniques Médiévales Année : 2012

"Queréis saber, muy noble señora" : jeux de pouvoir dans les prologues de trois traités d'éducation destinés aux femmes (fin XVe-début XVIe s.)

Résumé

Il s'agit, à travers l'étude des prologues de trois textes appartenant à la littérature didactique s'adressant aux femmes - l'Avisación a María Pacheco, de Hernando de Talavera, l'Institutione foeminae christianae, de Juan Luis Vives et le Carro de las donas - de s'interroger sur les relations de pouvoir, réelles ou fictives, qui lient les auteurs de ces textes et leurs dédicataires. L'étude de ces trois prologues laisse ainsi entrevoir la diversité et l'ambiguïté de ces relations.

Domaines

Littératures
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Dates et versions

halshs-00977204 , version 1 (10-04-2014)

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Citer

Cécile Codet. "Queréis saber, muy noble señora" : jeux de pouvoir dans les prologues de trois traités d'éducation destinés aux femmes (fin XVe-début XVIe s.). Cahiers d'Etudes Hispaniques Médiévales, 2012, 35, pp.243-255. ⟨10.3406/cehm.2012.2283⟩. ⟨halshs-00977204⟩
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