Journal Articles
A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant
Year : 2013
Laboratoire MoDyCo : Connect in order to contact the contributor
https://shs.hal.science/halshs-01075860
Submitted on : Monday, October 20, 2014-3:02:34 PM
Last modification on : Wednesday, January 24, 2024-4:42:27 PM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : halshs-01075860 , version 1
Cite
Marie Kugler-Lambert, Christiane Préneron. La syntaxe évaluative, source de cohérence : une interrogation à partir de récits d'enfants en difficulté d'apprentissage du langage écrit vs des mathématiques. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2013, Récits d’enfants et d’adolescents : développements typiques, atypiques, dysfonctionnements, 124, pp.316-324. ⟨halshs-01075860⟩
Collections
48
View
0
Download