Étude longitudinale d'un dispositif hybride d'apprentissage de l'anglais en milieu universitaire – Le point de vue des étudiants - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication Année : 2015

Étude longitudinale d'un dispositif hybride d'apprentissage de l'anglais en milieu universitaire – Le point de vue des étudiants

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Dates et versions

halshs-01366709, version 1 (15-09-2016)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01366709 , version 1

Citer

Julie Mcallister, Marie-Françoise Narcy-Combes. Étude longitudinale d'un dispositif hybride d'apprentissage de l'anglais en milieu universitaire – Le point de vue des étudiants. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2015, 18 (2). ⟨halshs-01366709⟩
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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024
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