Cosmopolitan cities
Cités cosmopolites
Résumé
An analysis of the students relations to schools, to society and to themselves, on the basis of a survey conducted in 7 high schools of Marseille, with contrasting educational and social types.
The outcomes show first a shared school culture; second differenciated socio-political identities according to social position, gender, age and school position, and ethnic origins; and third "plurivocal" categories: categorial identity contents are mainly variable; there is no mosaic effect.
Various annexes give access to empirical material.
Analyse des rapports à l'école, à la société et à elles.eux-mêmes des lycéen.en.s sur la base d'une enquête conduite dans 7 lycées contrastés socialement et scolairement de Marseille.
Les résultats montrent d'une part une culture scolaire largement commune, d'autre part des identités socio-politiques différenciées selon la position sociale, le genre, l'âge et la position scolaire, et les origines ethniques, et enfin une "plurivocité" des appartenances: les contenus identitaires sont essentiellement variables au sein de chaque catégorie d'appartenance, il n'y a pas d'effet mosaïque.
Des annexes nombreuses donnent accès à la matérialité des réponses des élèves.
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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