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Chapitre d'ouvrage Année : 2010

Professeur de lettres ou professeur de français ? Les enjeux pédagogiques de la mise en place du cursus de lettres modernes (1946-1959)

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halshs-02000046, version 1 (30-01-2019)

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  • HAL Id : halshs-02000046 , version 1

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Clémence Cardon-Quint. Professeur de lettres ou professeur de français ? Les enjeux pédagogiques de la mise en place du cursus de lettres modernes (1946-1959). En attendant la réforme. Disciplines scolaires et politiques éducatives sous la Quatrième République, Presses universitaires de Grenoble, pp.149-161, 2010. ⟨halshs-02000046⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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