L'école pour apprendre, 1992. ,
Compétences méthodologiques en science expérimentales, 1991. ,
La formation de l'esprit scientifique, 1938. ,
, Le rationalisme appliqué, 1949.
, Quelques aspects historiques des notions de modèle et de justification des modèles in DELATTRE P. & THELLIER M. (éd.). Élaboration et justification des modèles, 1979.
La construction de la formulation dans la tâche à visée explicative, Repères, vol.17, pp.197-220, 1998. ,
Construction des problèmes et franchissements d'obstacles, Aster, vol.24, pp.28-38, 1997. ,
Situations-problèmes et savoir scolaire, 1999. ,
Apprendre les sciences par une démarche de recherche scientifique, Aster, vol.17, pp.41-64, 1993. ,
, L'élève et/ou les connaissances scientifiques, 1983.
La raison graphique. Paris : Les éditions de minuit, 1979. ,
La statue intérieure, 1987. ,
Observer l'activité langagière des élèves en sciences, p.31, 2000. ,
Représentations et modélisations : le "débat scientifique'' dans la classe et l'apprentissage de la physique, 1989. ,
La vie de laboratoire, La découverte, 1988. ,
Enseignement et apprentissage de la modélisation en sciences, 1992. ,
, , 1994.
, Nouveaux regards sur l'enseignement et l'apprentissage de la modélisation en sciences
The place of argumentation in the pedagogy of school science, International Journal of Science Education, vol.21, pp.553-576, 1999. ,
Problèmes et modélisation en biologie, 1997. ,
, Les fonctions didactiques du débat scientifique dans la classe : faire évoluer les représentations ou construire des raisons ? in Actes des Premières journées scientifiques de l'ARDIST, p.99, 1999.
, Idées et raisons. Mémoire de recherche, 2000.
Écrits, débats scientifiques etproblematisation. Rapport de la recherche associative INRP-IUFM des Pays de la Loire, CREN "Pratiques d'écriture dans l'enseignement des sciences, 2000. ,
, La connaissance objective. Paris : Aubier (éd. originale, 1972.
Les valeurs de l'éducation, 1992. ,
Rapport de la recherche associattve INRP-IUFM d'Aquitaine "Pratiques d'écriture dans l'enseignement des sciences, 2000. ,
Mettre par écrit ses idées pour les faire évoluer en sciences, Repères, vol.12, pp.21-36, 1988. ,