Le co-design de scénarios pédagogiques : le cas du programme LID - HAL Accéder directement au contenu
Communication dans un congrès Année : 2018

Le co-design de scénarios pédagogiques : le cas du programme LID

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Dates et versions

halshs-02483557, version 1 (18-02-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02483557 , version 1

Citer

Clément Dussarps. Le co-design de scénarios pédagogiques : le cas du programme LID. Printemps de la recherche en éducation : numérique, apprentissage et inclusion : former les enseignants pour faire réussir tous les élèves, Mar 2018, Paris, France. ⟨halshs-02483557⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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