Une éducation intégrale en contexte d’enseignement universitaire. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Une éducation intégrale en contexte d’enseignement universitaire.

Djailton Pereira da Cunha
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1021067
Nadja Acioly-Regnier
Aurino Lima Ferreira
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1021068
Florent Pasquier

Résumé

Cet article fait partie d'une recherche étendue sur l'éducation qui intègre la dimension de la santé. Plusieurs méthodes de recueil des données ont été mobilisées. Nous nous appuierons essentiellement ici sur une série d'entretiens semi-directifs à destination d'enseignants et chercheurs français et brésiliens. Ces entretiens ont fait l'objet d'analyses informatiques approfondies qui ont donné lieu à des résultats sous forme de visuels et de classifications. L'analyse montre que leurs perspectives éducatives sont basées sur le concept d'une formation intégrale. Celle-ci met en oeuvre différents éléments issus du courant de la pédagogie humaniste : variété des contextes, approches transversales, formations transdisciplinaires, axes paradigmatiques… Parmi les principaux résultats observés, l'Homme donne un sens à chacun de ces éléments et à leur combinaison. Il va dans le sens d'une quête personnelle comme processus toujours en voie d'achèvement, que nous appelons la formation humaine multidimensionnelle, et qui mobilise la notion de "don". En conclusion, ce modèle conduit au don de s'instruire et à la reddition de soi. Une conséquence naturelle induite de cette démarche est l'obtention et le maintien de l'être dans un état de bonne santé sur plusieurs plans (physique, émotionnel, social et mental).
Fichier principal
Vignette du fichier
Éducation intégrale dans le contexte de l’enseignement universitaire.pdf (1.41 Mo) Télécharger le fichier
image (1).png (10.12 Ko) Télécharger le fichier
image (2).png (2.94 Ko) Télécharger le fichier
image (3).png (1.95 Ko) Télécharger le fichier
image (4).png (1.2 Ko) Télécharger le fichier
image (5).png (3.35 Ko) Télécharger le fichier
image.png (4.22 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...

Dates et versions

halshs-02963143 , version 1 (09-10-2020)

Licence

Domaine public

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02963143 , version 1

Citer

Djailton Pereira da Cunha, Nadja Acioly-Regnier, Aurino Lima Ferreira, Florent Pasquier. Une éducation intégrale en contexte d’enseignement universitaire. : Étude exploratoire des vécus professionnels d’enseignants universitaires brésiliens et français dans une perspective multidimensionnelle.. « Pratiquer, (se)former (aux), (re)penser et questionner les pédagogies émancipatrices – actualités & débats », ESPE de Paris, Jun 2018, Paris, France. ⟨halshs-02963143⟩
97 Consultations
85 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More