Éthiques éducatives scolaires et familiales face au défi de l’individualisation de masse - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue d’Éthique Professionnelle en Philosophie et en Éducation. Études et Pratiques Année : 2020

School and family educational ethics facing the challenge of mass individualization

Éthiques éducatives scolaires et familiales face au défi de l’individualisation de masse

Résumé

This text studies and discusses the contemporary confrontation of school and family educational ethics in face of the challenge of mass individualization. A first part offers a brief overview of the main lines of force for families and schools to consider the singular challenges of education in a society of individuals. A second part examines the issues, conditions and consequences of a possible enrichment of professional teaching ethics, drawing on the source of the underlying ethics of liberal family education. Finally, we suggest that schools would benefit today from considering positively the contribution of inspirations from the democratic ethos of contemporary civil society.
Ce texte étudie et discute la confrontation contemporaine des éthiques éducatives scolaires et familiales face au défi de l’individualisation de masse. Une première partie offre un bref aperçu des lignes de forces de l’appréhension par les familles et par l’école des défis singuliers de l’éducation dans une société des individus. Une deuxième partie s’interroge sur les enjeux, conditions et conséquences d’un éventuel enrichissement de l’éthique professionnelle enseignante puisant à la source de l’éthique sous-jacente de l’éducation familiale libérale. Nous suggérons pour finir que l’école gagnerait aujourd’hui à envisager positivement l’apport d’inspirations issues de l’ethos démocratique de la société civile contemporaine.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03133777 , version 1 (06-02-2021)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03133777 , version 1

Citer

Camille Roelens. Éthiques éducatives scolaires et familiales face au défi de l’individualisation de masse : Enjeux, tensions et perspectives. Revue d’Éthique Professionnelle en Philosophie et en Éducation. Études et Pratiques, 2020, 3, pp.67-114. ⟨halshs-03133777⟩
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