Compte rendu de PONTANIER Emilie, Choisir un lycée laïque en Tunisie. Stratégie de distinction sociale, culturelle et cultuelle, Louvain-la-Neuve, Academia-L’Harmattan, 2018, 390 p. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue (Compte-Rendu De Lecture) Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée Année : 2018

Compte rendu de PONTANIER Emilie, Choisir un lycée laïque en Tunisie. Stratégie de distinction sociale, culturelle et cultuelle, Louvain-la-Neuve, Academia-L’Harmattan, 2018, 390 p.

Résumé

The title of this book, Choisir un lycée laïque en Tunisie (Choosing a secular high school in Tunisia), from a thesis which was defended in 2013, is surprising at first glance. For the reader who is even slightly interested in contemporary Maghrebian education systems, a doubt arises for a moment: would there be, in a Tunisia still marked by the Bourguibian heritage, a dual system of education with, on the one hand, "secular" high schools and, on the other, "religious" high schools in a significant enough number to imply a choice for the students and their parents? In fact, we learn from Habib Kazdaghli's preface that the secular high schools in question are in fact... French high schools; in this case the two high schools located in La Marsa and Mutuelleville, posh suburbs of Tunis, of which the author is a former student. And if secularism is part - as it is for any French high school - of their specifications, it is not the only characteristic...
Issu d’une thèse soutenue en 2013, cet ouvrage surprend de prime abord par son titre, Choisir un lycée laïque en Tunisie. Pour le lecteur s’intéressant un tant soit peu aux systèmes éducatifs maghrébins contemporains, le doute s’installe un instant : y aurait-il, dans une Tunisie encore marquée par l’héritage bourguibien, un double système d’enseignement avec d’un côté des lycées « laïques », et de l’autre, des lycées « religieux » en nombre assez significatif pour que cela implique un choix pour les élèves et leurs parents ? En fait, on apprend dès la préface d’Habib Kazdaghli que les lycées laïques dont il est ici question sont en fait des lycées… français ; en l’occurrence les deux lycées situés à La Marsa et Mutuelleville, banlieues huppées de Tunis, dont l’auteure est une ancienne élève. Et si la laïcité fait partie – comme pour n’importe quel lycée français – de leur cahier des charges, elle n’en est pas la seule caractéristique...
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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

halshs-03528731 , version 1 (17-01-2022)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03528731 , version 1

Citer

François Siino. Compte rendu de PONTANIER Emilie, Choisir un lycée laïque en Tunisie. Stratégie de distinction sociale, culturelle et cultuelle, Louvain-la-Neuve, Academia-L’Harmattan, 2018, 390 p.. Revue des Mondes Musulmans et de la Méditerranée, 2018. ⟨halshs-03528731⟩
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