Sélectionner en licence
Résumé
Quand les capacités d’accueil d’une licence très demandée sont limitées, les universités peuvent vérifier la motivation des futurs étudiants. Certaines universités se saisissent de cette opportunité pour développer une offre de formation spécifique afin de choisir leurs étudiants. Le cas des licences d’arts d’une université francilienne, toutes sélectives, permet d’interroger des effets de la sélection à l’entrée en licence. En effet, de la candidature à l’inscription, chaque étape agit comme un filtre conduisant in fine à une surreprésentation des bacheliers généraux, et notamment scientifiques, dans ces licences.
Ainsi, la réussite en licence sélective est plus élevée que dans les autres licences, en raison d’un public plus favorable. Néanmoins, les départs de la licence sont également nombreux, d’une part parce que l’inscription en licence n’était pas forcément un premier voeu. D’autre part, bien que l’orientation ait été soigneusement préparée, les étudiants ont besoin d’éprouver leur projet, ce qui les conduit parfois à les réajuster.
Mots clés
Art
Réussite scolaire
baccalauréat général
Filière scientifique
projet scolaire
offre de formation spécifique
candidature
licence sélective
capacité d'accueil
inscription
motivation des étudiants
Enseignement superieur
Affectation scolaire
Admission post-bac
Voeu d'orientation
devenir des bacheliers
Orientation universitaire
Licence
Domaines
Education
Fichier principal
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Origine : Publication financée par une institution