Sélectionner en licence - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 2022

Sélectionner en licence

Résumé

Quand les capacités d’accueil d’une licence très demandée sont limitées, les universités peuvent vérifier la motivation des futurs étudiants. Certaines universités se saisissent de cette opportunité pour développer une offre de formation spécifique afin de choisir leurs étudiants. Le cas des licences d’arts d’une université francilienne, toutes sélectives, permet d’interroger des effets de la sélection à l’entrée en licence. En effet, de la candidature à l’inscription, chaque étape agit comme un filtre conduisant in fine à une surreprésentation des bacheliers généraux, et notamment scientifiques, dans ces licences. Ainsi, la réussite en licence sélective est plus élevée que dans les autres licences, en raison d’un public plus favorable. Néanmoins, les départs de la licence sont également nombreux, d’une part parce que l’inscription en licence n’était pas forcément un premier voeu. D’autre part, bien que l’orientation ait été soigneusement préparée, les étudiants ont besoin d’éprouver leur projet, ce qui les conduit parfois à les réajuster.
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Origine : Publication financée par une institution

Dates et versions

halshs-03674272 , version 1 (20-05-2022)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

Citer

Nadine Théophile. Sélectionner en licence : un moyen de garantir la réussite ? Le cas des licences d’arts d’une université francilienne ?. Éducation & formations, 2022, Admission Post-Bac : le portail APB reflet des problématiques d’affectation dans l’enseignement supérieur, 103, pp. 120-134. ⟨10.48464/ef-103-07⟩. ⟨halshs-03674272⟩

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