Incitations administratives et libertés éducatives au Japon - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue du droit public et de la science politique en France et à l'étranger Année : 1990

Incitations administratives et libertés éducatives au Japon

Résumé

Cet article traite particulièrement du "droit à l'éducation" inscrit à la Constitution japonaise de 1946, et notamment du rôle de l’État dans sa mise en œuvre. Il évoque ainsi les thèses qui réduisent le rôle de l’État à mettre en place les conditions matérielles et financières nécessaires à l'exercice de ce droit, et la position du ministère japonais de l'éducation qui soutient au contraire que la loi fondamentale autorise les pouvoirs publics à intervenir dans le contenu même de l'éducation, afin de garantir un minimum d'instruction uniforme sur le territoire. Il se focalise ainsi sur le statut des directives d’enseignement du ministère, dont le caractère obligatoire constitue une pomme de discorde entre le ministère et les syndicats d'enseignants. Plus largement, il retrace cette différence d'appréciation dans le cadre des interprétations divergentes de la loi fondamentale sur l'éducation de 1947, analyse les divers contentieux auxquels ces divergences ont donné lieu.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-03958663 , version 1 (26-01-2023)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-03958663 , version 1

Citer

Eric Seizelet. Incitations administratives et libertés éducatives au Japon. Revue du droit public et de la science politique en France et à l'étranger, 1990, 6, pp.1679-1704. ⟨halshs-03958663⟩
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