Pratiques pédagogiques, climat relationnel et motivation scolaire en classe de 4ème et 3ème technologiques - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Éducation & formations Année : 1990

Pratiques pédagogiques, climat relationnel et motivation scolaire en classe de 4ème et 3ème technologiques

Résumé

Évaluation conduite à l'échelon national et réalisée auprès d'un échantillon représentatif de 4ème et 3ème technologiques, en 1988. Pour cette étude, ne sont prises en compte que les réponses des professeurs et des élèves aux questions portant sur le fonctionnement de ces classes et plus spécialement sur la mise en œuvre des objectifs et de l'organisation pédagogique prévus par les textes définissant le rôle de l'enseignement technologique.
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Citer

Jacqueline Hornemann. Pratiques pédagogiques, climat relationnel et motivation scolaire en classe de 4ème et 3ème technologiques. Éducation & formations, 1990, 21, pp. 63-77. ⟨10.48464/ef-21-06⟩. ⟨halshs-03959917⟩

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