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Exprimer son expérience scolaire dans la migration : une analyse des méthodes participativesLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2018, 82, pp.27-45
Journal articles
hal-01799593v1
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Combiner sociologie et arts dans le recueil des données. Éléments pour une conceptualisation des méthodes artistiques dans les enquêtes qualitatives : l’exemple d’une recherche sur la scolarisation des enfants migrantsMigrations Société, 2017, 29 (167), p. 63-75
Journal articles
hal-01680325v1
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Infanzia e gioventù migranti alla luce delle istituzioni socio-educative in FranciaAutonomie locali e servizi sociali, 2016, 3, pp.393-414. ⟨10.1447/85709⟩
Journal articles
halshs-01543227v1
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Accueillir les primo-arrivants à l’école. Expérimentations sociologiques et pédagogiques dans les académies de Créteil et de VersaillesJournée de formation des enseignants en UPE2A, Oct 2017, Cayenne, France
Conference papers
hal-01677255v1
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L'émergence de l'allophonie comme construction d'une politique éducative. Le traitement scolaire des enfants migrants en FranceÉmulations : Revue des jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales, 2019, 29, pp.73-89. ⟨10.14428/emulations.029.06⟩
Journal articles
hal-02365123v1
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Introduction. L’éducation des enfants et jeunes migrants dans le système éducatif français : quelques réflexionsLes enfants migrants à l'école, Le Bord de l'eau, pp.5-17, 2021, 9782356877727
Book sections
hal-03636347v1
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Controverses philosophiquesIsabelle Guinaudeau; Astrid Kufer; Christophe Premat (dir.). Dictionnaire des relations franco-allemandes, Presses universitaires de Bordeaux, pp.59-63, 2009, Perspectives européennes, 978-2-86781-550-8
Book sections
halshs-00511519v1
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ExistentialistesIsabelle Guinaudeau Isabelle, Kufer Astrid et Premat Christophe; Astrid Kufer; Christophe Premat (dir.). Dictionnaire des relations franco-allemandes, Presses universitaires de Bordeaux, pp.94-96, 2009, Perspectives européennes, 978-2-86781-550-8
Book sections
halshs-00511520v1
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Migrações Internacionais e o Direito à Educação: Desafios para o Enfrentamento de Desigualdades pelas Políticas dos Sistemas de Ensino.Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 29 (66), , 2021, International Migration and the Right to Education, ⟨10.14507/epaa.29.6795⟩
Special issue
halshs-03235567v1
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D’une génération à l’autre, transmettre le « capital communautaire »Hommes & migrations, 2016, 1312, pp.120-124
Journal articles
halshs-01992537v1
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Saisir le point de vue de l'enfant. Enquêter sur la participation socioscolaire des élèves migrantsRecherches Qualitatives, 2016, Hors-série, 20, pp.311-329
Journal articles
halshs-01471930v1
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Les migrants à l’école : la construction située de la politique inclusive. Le cas de dispositifs d’accueil UPE2A en FranceColloque de l’OUIEP (Observatoire universitaire international Éducation et Prévention) « Penser les nouvelles problématiques éducatives », UPEC, Nov 2016, Créteil, France
Conference papers
halshs-01471719v1
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À l'école en situation migratoireMigrations Société, 2019, La scolarisation des élèves migrants en France, 2019/2 (176), pp.17-31. ⟨10.3917/migra.176.0017⟩
Journal articles
halshs-02383722v1
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Conduire une recherche sur la scolarisation d'élèves primo-migrants. Quelques enjeux et défis socio-institutionnelsLa nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, 2016, Handicap, parole de témoin et parole d’expert : vers une co-construction des discours ?, 75, pp.337-349. ⟨10.3917/nras.075.0337⟩
Journal articles
halshs-01404051v1
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Migrazioni, itinerari e istituzioni di socializzazioneAutonomie locali e servizi sociali, XXXIX (3), , pp.393-414, 2016, Migrazioni, itinerari e istituzioni di socializzazione
Special issue
halshs-01675962v1
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Comment bâtir une école inclusive pour les enfants migrants, en France : la place de l’expérience subjective en questionPh. Jaffé, N. Hitz, J. Zermatten, N. Langenegger Roux, Ö. Lakatos, Ch. Nanchen, P. Riva Gapany, et Z. Moody (dir.). Les droits de l'enfant en situation de migration en Suisse: Protection, Prestations, Participation, Centre interfacultaire en droits de l'enfant, Université de Genève. Actes du 8e Colloque printanier du Centre interfacultaire en droits de l’enfant (CIDE) de l’Université de Genève et de l’Institut international des droits de l’enfant (IDE)., , pp.71-99, 2018, 978-2-9701189-3-0
Book sections
hal-03636324v1
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La scolarisation des élèves migrants en FranceMigrations Société, 31 (176), 2019
Special issue
halshs-02383694v1
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Les dispositifs de scolarisation des enfants et jeunes migrants en France : des producteurs de « scolarités contraintes »Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2019, L’éducation en milieux contraints, 18, pp.147-172
Journal articles
hal-02492535v1
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Rapport de recherche EVASCOL. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)[Research Report] Défenseur des Droits; INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés. 2018
Reports
halshs-01992643v1
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Synthèse. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)[Rapport de recherche] INSHEA - Institut national supérieur de formation et de recherche pour l'éducation des jeunes handicapés et les enseignements adaptés; Défenseur des Droits. 2018
Reports
hal-02004021v2
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Saisir le point de vue de l’enfant. Une enquête sur la participation socio-scolaire des élèves migrants, roms et itinérants5e colloque du Réseau International Francophone de la Recherche Qualitative (RIFReQ), « Prudence empirique et risque interprétatif », Jun 2015, Montpellier, France
Conference papers
halshs-01675999v1
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Synthèse d'Evascol. Étude sur la scolarisation des élèves allophones nouvellement arrivés (EANA) et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs (EFIV)[Rapport de recherche] Défenseur des droits; INSHEA. 2018
Reports
hal-03636327v1
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Ecole et migration2018
Books
halshs-02276240v1
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Figures de l’allophonie, conceptions de l’accessibilité et inégalités socialesL’accessibilité ou la réinvention de l’école, ISTE éditions; ISTE Group, pp.205-224, 2021, 978-1-78948-011-5. ⟨10.51926/ISTE.9011.ch10⟩
Book sections
hal-03572850v1
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Editorial : Expériences scolaires des mineurs migrantsRevue Europeenne des Migrations Internationales, 2018, École et migration, 34 (4), pp.7-11. ⟨10.4000/remi.11532⟩
Journal articles
halshs-02383716v1
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Importunité scolaire, orchestration de l’accessibilité et inégalitésEducation et Sociétés : Revue internationale de sociologie de l'éducation, 2017, 39, pp.137-152. ⟨10.3917/es.039.0137⟩
Journal articles
hal-01673863v1
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École et migration34 (4), 2018, Revue européenne des migrations internationales (REMI)
Books
halshs-02383701v1
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Philosophischer GedankenaustauschAstrid Kufer, Isabelle Guinaudeau et Christophe Premat (Hrsg.). Handwörterbuch der deutschfranzösischen Beziehungen, Nomos, pp.149-152, 2009, 978-3-8329-4807-8. ⟨10.5771/9783845219899-149⟩
Book sections
halshs-00511463v1
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Quelle politique d’accueil ?Cahiers Pedagogiques, 2020, Fournier J.-P. et Lorcerie F., L’école et les migrants, 558
Journal articles
hal-03636547v1
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Parcours migratoires et scolaires juvéniles : ruptures et recompositionsColloque " Le parcours en question : comprendre les tensions entre les logiques individuelles, collectives et institutionnelles ", Université Paris-Descartes, Université Paris-Descartes, Feb 2017, Paris, France
Conference papers
halshs-01523311v1
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