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halshs-00909048v1  Conference papers
Sarah Fichtner. Inside Beninese classrooms: an analysis of pedagogical models, their applications and social consequences
African dynamics in a multipolar World AEGIS-ECAS 2013, 5th European Conference on African Studies, Jun 2013, Lisbonne, Portugal
hal-02949555v1  Conference papers
Véronique LemoineAnne Choffat-DürrStephanie LeratLatisha MarySophie Bailly. Cosituation, coopération et coproduction dans un protocole de recherche : exemple d'une recherche collaborative en école d’immersion anglais
2nd SFERE-Provence conference Learning, strategies and educational policies. What interdisciplinarity, methodologies and international perspectives?, SFERE, Mar 2021, Marseille, France
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hal-01289351v1  Conference papers
Aibhín BrayElizabeth OldhamBrendan Tangney. Technology-mediated realistic mathematics education and the bridge21 model: A teaching experiment
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2487-2493
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hal-01289621v1  Conference papers
Nicole KoppitzChristof Schreiber. Advice and guidance for students enrolled in teaching mathematics at primary level
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2840-2846
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hal-02411579v1  Conference papers
Arjen de VettenAisling LeavyRonald Keijzer. Design principles for short informal statistical inferences activities for primary education
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME11), Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
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hal-01067694v1  Journal articles
Caroline PoisardMartine KervranErwan Le PipecStéphane AlliotGhislaine Gueudet et al.  Enseignement et apprentissage des mathématiques à l'école primaire dans un contexte bilingue breton-francais
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , Association pour la Recherche en Education (ARED), 2014, 54, pp.129-150
hal-02149973v1  Journal articles
Aldo Gennai. Patrimoine littéraire et formation éthique dans les textes officiels pour l’école élémentaire (cycle 3) en France
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2018, Le tournant éthique en didactique de la littérature, pp.63-79. ⟨10.4000/reperes.1716⟩
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hal-01287004v1  Conference papers
Jacques DouaireFabien Emprin. Teaching geometry to students (from five to eight years old)
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.529-535
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hal-02059606v1  Conference papers
Claire Guille-Biel WinderChristine MangiantePascale MasselotEdith PetitfourFrédérick Tempier et al.  Proposition d'un cadre d'analyse de situations de formation de professeurs des écoles
2006 - 2016, Scénarios de formation, 10 ans après, Maha Abboud‐Blanchard, Viviane Azarian, Anissa Belhadjin, Marie‐France Bishop, Solange Bornaz, Véronique Bourhis, Magali Boutrais, Pascal Champain, Jean‐Pierre Chevalier, Catherine Dorison, Arnaud Dubois, Marie‐Laure Elalouf, Patrice Gourdet, Maryse Lopez, Pascale Masselot, Nathalie Sayac, Claudine Garcia‐Debanc,, Nov 2016, Cherry-Pontoise, France
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hal-01289327v1  Conference papers
David ArnauJosé Antonio González-CaleroMiguel Arevalillo-Herráez. Gaming the system: An opportunity to analyse difficulties in arithmetical problem solving
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2446-2452
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halshs-00094911v1  Conference papers
Sophie Morlaix. Redéfinir les compétences acquises par les élèves à l'école primaire pour mieux comprendre la structure des apprentissages
19ème Colloque de l'ADMEE-Europe, Luxembourg, 11-13 septembre 2006, Sep 2006, pp.12
halshs-00426678v1  Journal articles
Jean BourdonMarkus FrölichKatharina Michaelowa. Teacher shortages, teacher contracts and their effect on education in Africa
Journal of the Royal Statistical Society. Series A (General), 2010, 173 (Part 1), 23 p
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tel-01141872v1  Theses
Estelle Blanquet. La construction de critères de scientificité pour la démarche d'investigation : une approche pragmatique pour l'enseignement de la physique à l'école primaire
Autre [cond-mat.other]. Université Nice Sophia Antipolis; Université de Genève. Faculté de psychologie et des sciences de l'éducation, 2014. Français. ⟨NNT : 2014NICE4104⟩
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hal-02421857v1  Conference papers
Jenneke Krüger. Relevance of mathematics journals for Dutch teachers in the 18th and 19th century
Eleventh Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Utrecht University, Feb 2019, Utrecht, Netherlands
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hal-01902768v1  Journal articles
Sophie Briquet-Duhazé. Définir les rituels à l'école maternelle : un paradoxe institutionnel, pédagogique et scientifique
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2015, Pour un renouveau des usages et des définitions des rituels à l’école, [14 p.]. ⟨10.4000/ree.9770⟩
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hal-01288413v1  Conference papers
Vasiliki Tsiapou. Primary sources in the elementary school
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.1883-1884