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halshs-01166130v1  Book sections
Cathy PerretSophie Morlaix. Quels nouveaux regards sur la sélection des étudiants à l'université via le Plan Réussite en Licence ?
Perret, Cathy. Le Plan Réussite en Licence, Quelles actions, quels effets, quelles perspectives ?, Éditions Universitaires de Dijon, pp.143-167, 2015, 978-2-36441-130-2
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halshs-00807703v1  Conference papers
Bruno Suchaut. Plus de maîtres que de classes : analyse des conditions de l'efficacité du dispositif
Journées de l'innovation : innover pour refonder, Mar 2013, Paris, France
halshs-01166133v1  Book sections
Cathy PerretJulien Berthaud. Quels effets sur la réussite étudiante de dispositifs d'aide et de soutien obligatoires ?
Perret, Cathy. Le Plan Réussite en Licence, Quelles actions, quels effets, quelles perspectives ?, Éditions Universitaires de Dijon, pp.169-197, 2015, 978-2-36441-130-2
halshs-03136465v1  Book sections
Océane Vilches. Les processus d’auto-sélection : le cas de la Garantie jeunes
Blanchard, Marianne; Boudesseul, Gérard; Saccomanno, Benjamin; Soldano, Catherine; Werquin, Patrick; Couppié, Thomas; Epiphane, Dominique; Giret, Jean-François; Lemistre, Philippe; Manifet, Christelle; Ménard, Boris. Sélections, du système éducatif au marché du travail : XXVIèmes journées du longitudinal, Toulouse, 12-13 novembre 2020, CEREQ, pp.669-680, 2021, Céreq échanges, 978-2-11-151942-8
halshs-03019686v1  Conference papers
Claire BonnardJean-François Giret. Les conditions de vie étudiante en période de confinement : premiers résultats de l’enquête
XXVIèmes journées du longitudinal, Céreq, Nov 2020, Toulouse, France
halshs-03689717v1  Journal articles
Océane Vilches. Évaluation du dispositif garantie jeunes : quels effets sur le développement de compétences non académiques des bénéficiaires ?
Evaluer. Journal international de recherche en education et formation, ADMEE-Europe, 2021, 7 (3), pp.73-93. ⟨10.48782/e-jiref-7-3-73⟩
halshs-00682727v1  Journal articles
Catherine Blaya. Les priorités de l'action publique
Cahiers Pedagogiques, 2012, pp.50
halshs-01165084v1  Book sections
Cathy Perret. Propos introductifs
Perret, Cathy. Le Plan Réussite en Licence : quelles actions, quels effets, quelles perspectives ?, Éditions Universitaires de Dijon, pp.13-34, 2015, 978-2-36441-130-2
halshs-03019620v1  Conference papers
Océane Vilches. Les processus d’auto-sélection : le cas de la Garantie jeunes
26èmes journées du Longitudinal : Sélections, du système éducatif au marché du travail, CERTOP; EFTS; LPS-DT, Nov 2020, Toulouse, France
halshs-01465990v1  Conference papers
Claire BonnardJean-François GiretCéline Sauvageot. Quels effets du passage en RASED sur le parcours scolaire des élèves ?
29ème colloque international de l'ADMEE : l'évaluation, levier pour l'enseignement et la formation, Agrosup Dijon; ADMÉE Europe, Jan 2017, Dijon, France
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hal-01779474v1  Journal articles
Sylviane FeuilladieuJeannette Tambone. La demande d'aide spécialisée des enseignants ordinaires du premier degré auprès des RASED
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2014
halshs-01343155v1  Conference papers
Cathy PerretJulien Berthaud. Quelles dynamiques des dispositifs de soutien à la réussite des étudiants au regard des choix politico-stratégiques de la gouvernance universitaire
29ème Congrès International de l'AIPU, AIPU (Association Internationale de Pédagogie Universitaire), Jun 2016, Lausanne, Suisse
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hal-01892156v1  Journal articles
Minna Puustinen. Aider et être aidé : l’importance de la notion d’aide dans les dispositifs d’apprentissage en ligne
Revue Internationale des Technologies en Pédagogie Universitaire = International Journal of Technologies in Higher Education, Conférence des recteurs et principaux des universités du Québec [CREPUQ], 2012, 9 (3), ⟨10.7202/1012886ar⟩
hal-03267740v1  Book sections
Séverine Le Bastard-Landrier. L'aide individualisée en seconde, un dispositif efficace ?
AECSE. Actualité de la recherche en éducation et formation, AECSE, 2001
halshs-01166156v1  Book sections
Cathy PerretSophie MorlaixSébastien ChevalierStéphanie Grayot- Dirx. Entretien : Les choix politico-stratégiques du Plan Réussite en Licence de l'Université de Bourgogne
Perret, Cathy. Le Plan Réussite en Licence, Quelles actions, quels effets, quelles perspectives ?, Éditions Universitaires de Dijon, pp.221-241, 2015, 978-2-36441-130-2
halshs-02319163v1  Conference papers
Muriel HenryCathy Perret. L'évaluation avec des données administratives comme outil de compréhension des facteurs de réorientation : le cas des étudiants de santé en échec dans une université française
Entre normalisation, contrôle et développement formatif : Évaluations sources de synergies ?, ADMEE-Europe, Jan 2019, Lausanne, Suisse