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hal-02370855v1  Journal articles
Emilie Dubois. Reggio Emilia, Ville Éducative. La co-éducation dans l'approche préscolaire municipale
Revue internationale de l'éducation familiale, L'Harmattan, 2013, Des Cités de l’Éducation. Une synergie politique, scientifique et sociopédagogique, 2 (34), pp.83-103. ⟨10.3917/rief.034.0083⟩
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tel-02525969v1  Theses
Angélique Chassy. Application de la Méthode d’Évaluation Contingente aux politiques éducatives territorialisées
Sciences de l'Homme et Société. Université de Rouen - Normandie, 2014. Français
halshs-00842232v1  Conference papers
Ernestine Ngo Melha. Comparative study of the effectiveness of educational policies of inclusion in France and sub-Saharan Africa: a literature review
Second Annual Conference of Alter - European Society for Disability Research, Jul 2013, Leuven, Belgium
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hal-01178797v1  Book sections
Bruno GarnierSébastien Quenot. L’école bilingue en Corse : la reproblématisation d’une question toujours vive
Développement durable et autres questions d’actualité, 2011
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ensl-01973936v1  Journal articles
Marie GausselAnne-Françoise GibertClaire JoubaireOlivier Rey. Quelles définitions du passeur en éducation ?
Revue Française de Pédagogie, INRP/ENS éditions, 2019
hal-01135926v1  Journal articles
Jean-Marie Boilevin. Désaffection pour les études scientifiques et recherche en éducation scientifique.
Review of science, mathematics and ICT education, Laboratory of Didactics of Sciences, Mathematics and ICT, Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras., 2014, 8 (2), pp.5-23
halshs-01070753v1  Conference papers
Ernestine Ngo Melha. Technical paper on education and disability (inclusive education)
Disability data and statistics, monitoring and evaluation: the way forward, a disability inclusive development agenda towards 2015 and beyond, Jul 2014, Paris, France
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hal-02365123v1  Journal articles
Maïtena Armagnague-RoucherSimona Tersigni. L'émergence de l'allophonie comme construction d'une politique éducative. Le traitement scolaire des enfants migrants en France
Émulations : Revue des jeunes chercheuses et chercheurs en sciences sociales, Presses universitaires de Louvain, 2019, pp.73-89. ⟨10.14428/emulations.029.06⟩
halshs-00086348v1  Book sections
Marie Duru-Bellat. Peut-on diminuer les inégalités sociales à l'école ?
Chapelle (Gaëtane), Meuret (Denis). Améliorer l'école, PUF, pp.25-36, 2006, Coll. Apprendre
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hal-01182456v1  Conference papers
Maurizio Alì. Escolarización Obligatoria en Contextos Poscoloniales: Disgregación Familiar y Transfiguraciones Étnicas en Guayana Francesa
I BIENAL LATINOAMERICANA DE INFANCIAS Y JUVENTUDES, Universidad de Manizales; Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud – CINDE; Centro Latino Americano de Ciencias Sociales - CLACSO, Nov 2014, Manizales, Colombia. ⟨10.13140/2.1.5016.3525⟩
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halshs-00004862v1  Conference papers
Georges Solaux. Les modalités de changement dans le système éducatif français
Politiques et Management Public (Onzième colloque international, Nice, 4-5 octobre 2001), Oct 2001, Nice, France. pp.81-96
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halshs-00004876v1  Journal articles
Bruno Suchaut. De la nécessité d'évaluer les pratiques enseignantes : entre enjeux sociaux et obstacles méthodologiques
Les Dossiers des sciences de l'éducation , Presses Universitaires du Mirail 2003, pp.17-30
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hal-03224014v1  Journal articles
Gabrielle RichardArnaud Alessandrin. Politiques éducatives et expériences scolaires des jeunes trans au Québec et en France : un panorama
Genre, sexualité & société, Ecole des Hautes Etudes en Sciences Sociales, 2018
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hal-02193295v1  Journal articles
Juan-Francisco Remolina-Caviedes. El Banco Mundial y la política educativa para Colombia y Brasil
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Centro de Estudios Educativos, A.C. México, 2018, XLVIII (1), pp.53-72
halshs-00401288v1  Book sections
Alain Mingat. Social disparities in Education in Sub-Saharan African Countries : Gender, Geographical Location and Family Income
Richard Teese, Stephen Lamb, Marie Duru-Bellat. International Studies in Educational Inequality, Theory and Policy - Volume 1 : Educational Inequality : Persistence and Change, Springer, pp.223-255, 2007
halshs-00086613v1  Book sections
Georges Solaux. Comment concilier efficacité et équité dans les systèmes éducatifs des pays en développement?
Demeuse (Marc), Baye (Ariane, Straeten (Marie-Hélène), Nicaise (Julien), Matour (Anne). Vers une école juste et efficace : 26 contributions sur les systèmes d'enseignement et de formation, De Boeck Université, pp.423-438, 2005, Coll. Economie, Société, Région, 2-8041-4712-6