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edutice-00942674v1  Conference papers
Isabelle Salengros--Iguenane. Pertinence d'une approche culturelle appuyée sur Internet dans une grande école
Apprendre les langues à l'université au 21ème siècle., Jun 2011, Paris, France
halshs-01426216v1  Journal articles
Emmanuel de Lescure. Compter les formateurs : du réalisme au nominalisme
Les Dossiers des sciences de l'éducation , Presses Universitaires du Mirail 2004, n°11, p. 37-50
hal-02179805v1  Books
Benoît Verdier. TIC et groupes sociaux
Hermès science publications : Lavoisier, 2007, Collection Finance, gestion, management, 978-2-7462-1641-9
halshs-00651365v1  Book sections
Georges Solaux. Préface
S'orienter dans la vie : une valeur suprême ? Dictionnaire des sciences humaines (de Francis Danvers), Presses universitaires du Septentrion, pp.9-14, 2009
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halshs-01239986v1  Journal articles
Olivier Marty. Professionnalisations à l'ingénierie de la formation à distance : comparer formation par le travail et formation au travail
Travail et apprentissages : revue de didactique professionnelle, Éd. Raison et passions, 2015, pp. 103-115
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halshs-00489372v1  Conference papers
Patrice Bouyssières. Nouvelles compétences des formateurs et accompagnement des groupes en formation
Formations initiales et continues au regard des recherches et de la philosophie de l'éducation, AFIRSE, May 2002, Pau, France
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hal-00690094v1  Book sections
Olivier Las Vergnas. Das Lebenslange Lernen - zwischen technischer Reife, sozioökonomischer Paradoxie und kulturellem Gestammel
Klaus Künzel. Internationales Jahrbuch der Erwachsenenbildung / International Yearbook of Adult Education, Böhlau Verlag, pp.57-83, 2007, 978-3-412-37305-4
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hal-03168760v1  Other publications
Hervé Breton. Accélération
Dictionnaire de sociologie clinique, 2019, pp.31-34. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0031⟩
hal-02167026v1  Journal articles
Françoise F. Laot. La formation des travailleuses (1950-1968) : une revendication du syndicalisme mondial ? Contribution à une histoire dénationalisée de la formation des adultes
Le Mouvement social, Presses de Sciences Po (Anciennenment : Éditions de l'Atelier, Éditions ouvrières, La Découverte), 2015, 253 (4), pp.65-87. ⟨10.3917/lms.253.0065⟩
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tel-02343623v1  Habilitation à diriger des recherches
Jean Heutte. La part des autres dans la persistance à vouloir comprendre
Education. ENS Lyon, 2018
hal-01598312v1  Special issue
Isabelle DelcambreMarie-Christine Pollet. Littéracies en contexte d'enseignement et d'apprentissages
France. Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 53, , 2014
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hal-01469369v1  Journal articles
Olivier Las Vergnas. Thèses soutenues en France jusqu’en 2015 et indexées comme liées à l’éducation des adultes
Savoirs : Revue internationale de recherches en éducation et formation des adultes, L'Harmattan, 2016, Education populaire, 2016/3 (42), pp.91-106. ⟨10.3917/savo.042.0091⟩
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hal-02118949v1  Journal articles
Simon FlandinLuc RiaRomuald PerinetGermain Poizat. Analyse du travail pour la formation : essai sur quatre problèmes méthodologiques et le recours à des synopsis d'activité
TransFormations : Recherches en éducation et formation des adultes, Institut CUEEP, Lille 1, 2019, Faire émerger le réel du travail pour concevoir la formation : Autour des enjeux méthodologiques de l’analyse de l’activité des adultes pour la formation
hal-01786658v1  Conference papers
Sophie PinazoGuylaine Molina. L'autorégulation au service des représentations sociales : une clef pour modifier les pratiques avec des enfants en difficulté scolaire
Enjeux, débats et perspectives : 50 ans de sciences de l’éducation, Oct 2017, Caen, France
hal-01162827v1  Book sections
Bezzari SamiraJérôme Eneau. La formation des adultes au pluralisme culturel en contexte professionnel : quelle place pour l’apprentissage informel ?
Artois Presses Université (Collection Education et formation). O. Meunier (dir.). Culture, éducation, identité : recompositions socioculturelles, transculturalité et interculturalité, pp.311-321, 2014
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hal-03160170v1  Special issue
Hervé BretonDenoyel NoelSébastien Pesce. L’accompagnement en formation d’adultes : postures, pratiques et effets
Chemins de formation, 22, L'Harmattan, pp.7-16, 2019, 978-2-343-16875-3
hal-02167027v1  Journal articles
Françoise F. Laot. Le CUCES-INFA ou "Complexe de Nancy", creuset d'innovations pour l'éducation permanente (1954-1973)
Éducation permanente, Arcueil : Éducation permanente, 2014, 198 (1), pp.199-215
hal-03466022v1  Conference papers
Catherine AdamEdwige Bombaron. Symposium. Se (co-)construire avec ces « autres » en formation
Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques profesionnelles, Chaire Unesco « Formation professionnelle, Construction Personnelle, Transformations sociales »; ICP, Sep 2021, Paris, France
halshs-01671164v1  Special issue
Emmanuel de LescureNadège Vezinat. La formation continue, entre droit personnel et injonction sociale
France. Sociologies pratiques, n°35, 2017, Sociologies pratiques