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hal-00534609v1  Conference papers
Sylvie Lalagüe-DulacMaryse Rebière. Négocier savoirs et points de vue pour enseigner et apprendre l'histoire à l'école primaire
Colloque international "Spécificités et diversité des interactions didactiques : disciplines, finalités, contextes", Université de Lyon - ICAR - CNRS - INRP, 24-26 juin 2010, Jun 2010, LYON, INRP, France
halshs-00360828v1  Conference papers
Catherine Le Cunff. Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ?
ACFAS colloque Méthodes d'enseignement-évaluation et méthodologie de recherche en français oral et en didactique de l'oral "Echanges entre pairs : quelles recherches pour la didactique ", May 2009, OTTAWA, Canada
hal-01934008v1  Journal articles
Catherine Muller. L’immersion fictionnelle, ou comment concilier art et émotion en cours de langue
Voix Plurielles, Association des professeur-e-s de français des universités et collèges canadiens, 2014, 11 (1), pp.89-100
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hal-01635026v1  Journal articles
Stéphanie Volteau. Analyse des reformulations dans les interactions orales : l'exemple d'une séquence portant sur l'écosystème en CM2
CORELA - COgnition, REprésentation, LAngage, CERLICO-Cercle Linguistique du Centre et de l'Ouest (France), 2015, La reformulation : usages et contextes, HS 18, ⟨10.4000/corela.4045⟩
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hal-00493118v1  Journal articles
Marc Weisser. Le statut de l'artefact dans le discours de l'apprenant
Aster, Institut national de recherche pédagogique, 2005, 41, p. 153-176
tel-03066507v1  Theses
Dalila Moussi. Intérêts et enjeux d'une révision interactive des textes au cycle 3: le rôle de l'enseignant.
Sciences de l'Homme et Société. Ecole doctorale Sciences de l'homme et de la société (Villeneuve d'Ascq, Nord), 2013. Français. ⟨NNT : ⟩
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hal-01491801v1  Conference papers
Delphine Guedat-Bittighoffer. Quelle place pour les répertoires langagiers plurilingues des élèves allophones au collège ?
Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation , PLURI-L Jun 2014, Nantes, France
hal-03196614v1  Book sections
Christine Vénérin-Guénez. Développer les compétences lexicales en français à La Réunion
Genevois Sylvain; Wallian Nathalie. Enseigner-apprendre en tous terrains : De la didactique contextuelle à la contextualisation du didactique, Editions des archives contemporaines, pp.127-146, 2020, 9782813003492
halshs-00117035v1  Journal articles
Marie-Laure ElaloufJacques DouairePatrick Pommier. Savoirs professionnels et spécificités disciplinaires : analyse de mises en commun dans trois disciplines
Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de Grenoble, 2005, pp.45-57
halshs-03706043v1  Conference papers
Julie Vidal. Mobiliser les compétences interculturelles des apprenants dans une conversation orale en langue étrangère
Les enjeux du discours dans l’apprentissage des langues et cultures : de l’implicite à l’explicite, Jun 2022, Aix-en-Provence, France
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hal-03110749v1  Journal articles
Camille Debras. Petits et grands corpus en analyse linguistique des gestes
Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2018, Les petits corpus, ⟨10.4000/corpus.3287⟩