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hal-01426986v1  Conference papers
Anne Isabelle François. La métaphore de la langue maternelle: enjeux genrés, enjeux comparatistes
Séminaire de recherche, Université Paris 13; Pierre Zoberman; Gilbert Pham-Thanh, Feb 2016, Villetaneuse, France
hal-01458916v1  Journal articles
Philippe Blanchet. La 'maîtrise de la langue' confrontée aux pratiques sociolinguistiques : regard sociodidactique sur la face glottophobe d'une notion glottomaniaque
Diversité : ville école intégration, 2014, Langues des élèves, langue(s) de l'école / publié par le Centre de ressources Ville-école-intégration, 176, pp.39-47
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halshs-00927186v1  Journal articles
Badreddine Hamma. Jouer avec les constructions verbales : la polysémie en question
Diptyque : une collection du CEDOCEF, 2005, De la langue au texte. le verbe dans tous ses etats (2), pp. 133-146
hal-03318570v1  Conference papers
Andrea BrigliaJérémi Sauvage. A new interactive graphical approach to visualise children phonemes’ acquisition over time
PaPE 2021 (Phonetics and Phonology in Europe), Universitat Pompeu Fabra Barcelona, Universitat de Barcelone. Association of Laboratory Phonology, Jun 2021, Barcelona, Spain. https://pape2021.upf.edu/program-4/
halshs-00338795v1  Book sections
Anne Grondeux. La notion de langue maternelle et son apparition au Moyen Age
Peter Von Moos. Zwischen Babel und Pfingsten / Entre Babel et Pentecôte, Lit Verlag, pp.339-356, 2008
halshs-00126227v1  Journal articles
Claire Martinot. Grammatical role of French first verbs
Studies in theoretical psycholinguistics, 2006, 33, pp.297-318
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hal-03514495v1  Conference papers
Estelle Variot. Deux étoiles de la poésie du XIXe siècle : fragments traduits et comparés des créations de Iulia Hasdeu et de Ondine Valmore
Colloque CIEFT "Comparaison(s)", 15e édition, Université de Timisoara, Roumanie, Mar 2019, Timisoara, Roumanie. pp.255-268
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halshs-00458973v1  Journal articles
Catherine Taine-Cheikh. Langues, savoirs et pouvoirs en milieu maure
Nomadic Peoples, 1999, (NS) Vol. 2 (Issues 1/2 (« Savoirs et pouvoirs au Sahara »), 1998), pp.215-234
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halshs-00668554v1  Journal articles
Marie-Laure ElaloufAnne Trevise. Le traitement des connecteurs dans les instructions officielles et les manuels (français L1 / anglais L2
Revue Française de Linguistique Appliquée, 2011, Les connecteurs : description, traduction, apprentissage, 16 (2), pp.121-140
halshs-00136811v1  Journal articles
Blanca Bojaca. El apoyo, sistema de soporte didáctico producido desde el discurso del docente en contexto escolar.
Revista Científica de la Universidad Distrital, 2003, 4, pp.173-186
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edutice-00000205v1  Conference papers
Jacques CrinonBrigitte MarinDenis Legros. L'impact de la collaboration à distance sur l'apprentissage des temps du récit au cycle 3
Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain 2003, Apr 2003, Strasbourg, France. pp.103-114
halshs-00120531v1  Conference papers
Anne Grondeux. L'expression de la notion de langue maternelle au moyen-âge
Colloque international: Gesellschaft und infividuelle Kommunikation in der Vormoderne,, 2006, Château Höhnscheid (près de Kassel) Allemagne, France
hal-03682997v1  Book sections
Nathalie Thamin. Quand des enfants allophones sont perçus comme des élèves « en difficulté de langage » dès la maternelle: pistes de réflexion à partir d’une recherche en Franche-Comté
Simon, Dompmartin-Normand, Galligani, Maire-Sandoz. Accueillir l’enfant et ses langues : rencontres pluridisciplinaires sur le terrain de l’école, Riveneuve éditions, pp.141-166, 2015
halshs-01714044v1  Journal articles
Jean Pierre SautotThierry Geoffre. De quoi la négociation graphique est-elle l’exercice ?
Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, 2017, L’exercice de français au primaire et au collège, 56, pp.73-90
hal-02517397v1  Book sections
Philippe Blanchet. Plurilinguismes et Lit(t)éracies: problématiser les enjeux interculturels, éducatifs et sociétaux
Littéracies et plurilinguismes : quelles pratiques ? quels liens ? : [textes issus du 5e colloque "Contextes, langues & cultures" organisé par l'AMIFA, à l'Université de Lille 3, du 15 au 17 mai 2013] / sous la direction de Abdelhamid Belhadj Hacen et Isabelle Delcambre, l'Harmattan, pp.21-35, 2015, 978-2-343-05472-8
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hal-01375917v1  Journal articles
Emmanuelle HuverCécile Goï. FLE, FLS, FLM : Continuum ou interrelations ?
Le Français Aujourd'hui, 2012, 176, pp.25-35
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hal-00384661v1  Journal articles
Karine DuvignauJuliette Elie-DeschampsAnna Wawrzyniak. POUR UNE APPROCHE TRANSPATHOLOGIQUE ET TRANSLINGUISTIQUE DE L'APPROXIMATION SÉMANTIQUE ; LE CAS DES TED : VERS UNE RIGIDITÉ LEXICALE CARACTÉRISTIQUE DE L'ASPERGER EN L1 ET L2
Glossa, UNADREO - Union NAtionale pour le Développement de la Recherche en Orthophonie, 2008, Glossa - n°104 juin 2008 (Glossa ISSN 0298-6477), [8 page(s) (article)] Glossa ISSN 0298-6477. ⟨10.1000/ISSN-0298-6-47-7⟩
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hal-02895463v1  Conference papers
Cécile Gauthier. La "langue maternelle" des grands-mères et des nourrices : mise à l'épreuve d'un mythe romantique chez George Sand et Božena Němcová
Ve congrès de la Société des études romantiques et dix-neuviémistes : « Le XIXe siècle et ses langues », SERD - Société des études romantiques et dix-neuviémistes, Jan 2012, Paris, France
hal-02543372v1  Books
Pascale Trévisiol-OkamuraMalika Kaheraoui. Les subordonnées : corpus, acquisition et didactique
Presses Universitaires de Rennes (PUR). 2015, Rivages linguistiques, 978-2-7-535-4001-9