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tel-00349759v1  Theses
Cécile Gardiès. De la mouvance identitaire à l'ancrage scientifique des professionnels de l'information-documentation dans l'Enseignement Agricole
Sciences de l'Homme et Société. Université Toulouse le Mirail - Toulouse II, 2006. Français
hal-00497308v1  Book sections
Kenneth Ruthven. Constituer les outils et les supports numériques en ressources pour la classe
Ghislaine Gueudet et Luc Trouche. Ressources vives. Le travail documentaire des professeurs en mathématiques., Presses Universitaires de Rennes et INRP, pp.183-199, 2010, Paideia
hal-02511000v1  Book sections
Michaël Benedic. Social media and new service development: an exploratory study within a consulting firm
Barlatier P.J.; Mention A.L.,. Managing digital open innovation, World Scientific Publishing, 2020, 978-9811219221. ⟨10.1142/9789811219238_0019⟩
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halshs-01480900v1  Conference papers
Marie-Christine DeyrichChrysta Pélissier. Les savoirs de recherche dans l’ingénierie didactique
Les didactiques et leurs rapports à l'enseignement et à la formation : quel statut épistémologique de leurs modèles et de leurs résultats ?, Sep 2008, Bordeaux, France
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hal-02383656v1  Journal articles
Christophe Tuffery. L’éthique du care en archéologie préventive : un retour d’expérience et quelques pistes de réflexion
Canadian journal of bioethics / Revue canadienne de bioéthique, École de santé publique de l'Université de Montréal, 2019, Ethics in Archaeology, 2 (3), pp.128-137. ⟨10.7202/1066470ar⟩
hal-01429838v1  Journal articles
Teresa AssudeJean-Michel PerezJeannette Tambone. Adaptation des gestes professionnels : questionnement à partir des mathématiques enseignées
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2012, 1 (57), pp.131-138
hal-03766558v1  Journal articles
Warda Azaghouagh-El Fardi. The development of human capital of professional staff in a context of severe institutional pressure
Journal of Higher Education Policy and Management, Taylor & Francis (Routledge), 2021, 43 (4), pp.369-383. ⟨10.1080/1360080X.2020.1836570⟩
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hal-01691269v1  Journal articles
Violaine AppelHélène BoulangerAlain Lavigne. Relations publiques
Communication - Information, médias, théories, pratiques, Universite Laval, 2017, 34 (2), pp.[En ligne]. ⟨10.4000/communication.7257⟩
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hal-01854549v1  Conference papers
Anne-Cécile HoyezAnaik PianCéline BergeonVictoire Cottereau. Représenter la dimension spatiale des trajectoires de soins en contexte migratoire.
CIST2018 - Représenter les territoires / Representing territories, Collège international des sciences territoriales (CIST), Mar 2018, Rouen, France. pp.352-355
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tel-02558345v1  Theses
Innocent Essomme. LE PLAFONNEMENT DE CARRIERE DANS LES ENTREPRISES CAMEROUNAISES
Gestion et management. UNIVERSITE DE YAOUNDE II-SOA, 2015. Français
halshs-01273585v1  Conference papers
Guillaume Lacroix. Le flou de l’aménagement urbain durable en pratique(s) : une entrée par les décalages perçus lors de réponses aux marchés publics d’ingénierie
Rencontre doctorale en urbanisme-aménagement de l'APERAU 2015 - Rencontres Internationales en Urbanisme, Association pour la Promotion de l’Enseignement et de la Recherche en Aménagement et Urbanisme (APERAU-Internationale), Jun 2015, Rennes, France
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halshs-00596012v1  Journal articles
Rachel MorlotEdith Salès-Wuillemin. Effet des pratiques et des connaissances sur la représentation sociale d'un objet : application à l'hygiène hospitalière
Revue Internationale de Psychologie Sociale = International review of social psychology, 2008, 21 (4), pp.89-114
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hal-01910972v1  Journal articles
Colette Bémont. L’écriture à La Graufesenque (Millau, Aveyron) : les vaisselles sigillées inscrites comme sources d’information sur les structures professionnelles
Gallia - Archéologie de la France antique, CNRS Éditions, 2004, L’écriture dans la société gallo-romaine, 61, pp.103-131. ⟨10.3406/galia.2004.3189⟩
hal-01249673v1  Reports
Cécile Carra. Responses to Violence : Disparities in Professional Practice and Differentiated Effects. The Case of French Primary Schools
[Research Report] Strategies for supporting schools and teachers in order to foster social inclusion - EAC/10/2007, Commission européenne - DOCA Bureaus. 2007, pp.196-219
hal-01311111v1  Journal articles
Nathalie Pignard-CheynelPatrick AmeyMirela LazarNicolas Pélissier. Schools of journalism facing participative Web 2.0
Journal of Applied Journalism & Media Studies, Intellect, 2013, 2 (2), pp.355-370
hal-01931494v1  Conference papers
Valentyna Dymytrova. Digital Transformation at Work: an Analysis of Professional Frameworks and Discourses of Actors in the context of Open Data Reuse in France
NEON 2018 : Innovation in organizations – challenges and potentials, Nov 2018, Lillehammer, Norway
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hal-02493516v1  Journal articles
Cédric MoreauAnne-Sophie DestrumelleMélissa Arneton. Interculturality as a Challenge for Accessibility?
Odgojno-obrazovne teme, University of Rijeka, 2019, 2 (3-4)
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hal-01289659v1  Conference papers
Valérie Batteau. Professional development of primary teachers during a lesson study in mathematics
CERME 9 - Ninth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education, Charles University in Prague, Faculty of Education; ERME, Feb 2015, Prague, Czech Republic. pp.2945-2946
tel-03649905v1  Theses
Corinne Rougerie. L’accueil : Un analyseur des implications professionnelles dans le travail social
Sciences de l'Homme et Société. Université Cergy Pontoise, 2015. Français