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470 Results
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러브크래프트 : 세상에 맞서, 삶에 맞서

Chaeyoung Lee
필로소픽, 2021, 9791157832125
Books hal-03450746v1
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Accompagnement de l’autonomisation dans des dispositifs d’apprentissage des langues médiatisés : des leviers récurrents

Elke Nissen
Recherches en didactique des langues et des cultures, 2022, 1 (19), ⟨10.4000/rdlc.10663⟩
Journal articles hal-03682641v1
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APORTES DE LA POLISEMIA PARA LA DESCRIPCIÓN Y LA ENSEÑANZA DE LOS VERBOS DE CAMBIO. ANÁLISIS DEL USO DE PONER Y VOLVER EN L1 Y L2

Lucia Gomez
RLA. Revista de lingüística teórica y aplicada, 2020, 58 (2), pp.15-40. ⟨10.29393/RLA58-8APLG10008⟩
Journal articles hal-03127053v1

Évaluation des compétences linguistiques des sourds profonds : incidences de théories linguistiques différentes

Vincent-Durroux Laurence
L’Entre-deux, 2021
Journal articles hal-03543269v1

Effet de l’anxiété et de la motivation langagières sur le niveau de prononciation du FLE chez des universitaires marocains

Chakir Zeroual , Abdellatif Belkadi , Laura Abou Haidar
Journée d'études sur la parole, 2022, Noirmoutier, France
Conference papers hal-03704854v1

Quelle grammaire des écrits professionnels ?

Jean Pierre Sautot , Marie-Cécile Guernier , Marie-Hélène Lachaud
Travaux de didactique du français langue étrangère, 2020, Didactique du français pour les adultes natifs : de l'illettrisme aux compétences clés, ⟨10.34745/numerev_1307⟩
Journal articles halshs-02928375v1

Expliquer la complémentation verbale du français : démarches contrastives en FLE

Edna Sánchez
Les Langues Modernes, 2020
Journal articles hal-02531867v1

Variation sociolinguistique et réseau social : constitution et traitement d’un corpus de données orales massives

Aurélie Nardy , Hélène Bouchet , Isabelle Rousset , Loïc Liégeois , Laurence Buson et al.
Corpus, 2021, Du recueil à l’outillage des corpus oraux : comment accéder à la variation ? (22), ⟨10.4000/corpus.5561⟩
Journal articles hal-03148217v1

Exploration des compétences langagières en maternelle

Isabelle Rousset , Solange Rossato
2020
Other publications hal-03534211v1
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ENTRE TRANSVERSALITÉ ET MASSIVITÉ, COMMENT DÉFINIR LES CONTENUS D’UN MOOC EN FRANÇAIS SUR OBJECTIF UNIVERSITAIRE ?

Catherine Carras , Anne-Cécile Perret
MOOCs, Language learning and mobility, design, integration, reuse, Apr 2021, Congrès en ligne, Italie
Conference papers hal-03203817v1
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Exploitation d'un corpus de productions d'apprenants dans un cours de FLE

Tatiana Aleksandrova , Catherine David
De l'acquisition à la didactique, Journée d'études du GIS Réseau d'acquision des langues, Inalco, Nov 2021, Paris, France
Conference poster hal-03428090v1

Enseigner l’usage de la traduction automatique par les métaphores

Wenjie Hong , Caroline Rossi
Colloque #AFFUMT : Former aux métiers de la traduction aujourd'hui et demain, Apr 2021, Grenoble, France
Conference papers halshs-03195781v1

Ecrire au lycée professionnel : remédiation ou émancipation ?

Cindy de Amaral , Catherine Frier
Revue Française de Pédagogie, 2021, ⟨10.4000/rfp.10103⟩
Journal articles hal-03176119v1

La conception d'un manuel de pédagogie différenciée pour les classes de FLE/S multi-niveaux dans différents contextes : quelle pertinence, quelles interrogations didactiques ?

Dominique Abry , Catherine David , Emilie Lebreton , Amélie Leconte
Le Français dans le monde. Recherches et applications, 2022, Hétérogénéité, différenciation, contextualisation en FLE/S, n°72, p.116-130
Journal articles hal-03741046v1
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Au-delà de la notion de minorité linguistique en Acadie : penser le croisement des processus de minorisation

Samuel Vernet
Karine Gauvin; Isabelle Violette. Minorisation linguistique et inégalités sociales. Rapports complexes aux langues dans l’espace francophone, Peter Lang D, pp.45-67, 2020, 978-3-631-81320-1. ⟨10.3726/b16597⟩
Book sections hal-03192899v1

Climbing summits: when exception becomes the rule. A linguistic approach

Samia Ounoughi
Studies in Travel Writing, 2020, 24 (3), pp.268-282. ⟨10.1080/13645145.2021.1920085⟩
Journal articles hal-03276135v1
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SPOC, FUTURE OF M-LEARNING AND LANGUAGE LEARNING?

Hamed Asgari , Georges Antoniadis
16th International Conference Mobile Learning 2020, Apr 2020, Sofia, Bulgaria
Conference papers hal-02634969v1
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Agir sur le traitement de l’input à travers des activités numériques : des pistes pour soutenir les acquisitions (formelles) en début d’apprentissage

Catherine Felce
Journées d'études du GIS RéAL2 - De l'acquisition à la didactique (et vice-versa), Nov 2021, Paris, France
Conference poster hal-03466494v1

Teaching languages with technologies : a matter of perspective

Thierry Soubrié
La linguistique appliquée à l'ère digitale, VALS-ASLA, Feb 2020, Neuchâtel, Switzerland
Conference papers hal-02509518v1

Introduction

Geneviève Bernard Barbeau , Claudine Moïse
LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 2020, Le mépris en discours, 61, ⟨10.4000/lidil.7264⟩
Journal articles hal-02563172v1

The Impact of Virtual Exchange on Teachers’ Pedagogical Competences and Pedagogical Approach in Higher Education

Elke Nissen , Malgorzata Kurek
[Research Report] Evolve Project. 2020
Reports halshs-03201822v1

« Les langues déliées : un documentaire pour sensibiliser au plurilinguisme et à la diversité »

Cyril Trimaille , Diana-Lee Simon
Colloque de la revue L’Autre, ‘Pourquoi faut-il parler les langues maternelles aux bébés, aux enfants, aux adolescents ?’, Jun 2022, Paris, France
Conference papers hal-03846532v1

Réalités émergentes, possibles, désirables : comment les nommons-nous ?

Agata Jackiewicz , Olivier Kraif , Yumeng Ding
Journées SEH Humanités environnementales, Société d'Ecologie Humaine, Sep 2021, Montpellier, France
Conference papers hal-03654256v1

Sensibiliser les personnel éducatif « non enseignant » au langage et au plurilinguisme

Cyril Trimaille , Diana-Lee Simon
Colloque Acedle 2022. "Didactique(s), plurilinguisme(s), mondialisation(s)", Nov 2022, Aveiro, Portugal
Conference papers hal-03866601v1

Typologie des fonctions du silence dans l’approche Silent Way

Aurélie Mariscalchi
Spirale - Revue de Recherches en Éducation , 2021, N° 67 (1), pp.115-126. ⟨10.3917/spir.067.0115⟩
Journal articles hal-03653887v1

La terminologie dans les interventions de futurs enseignants du premier et du second degré corrigeant une copie d’élève

Fanny Rinck
Travailler (avec) les textes d’élèves, Jun 2021, Grenoble, France
Conference papers hal-03717590v1
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Typologie préliminaire des phraséologismes spécifique au parler des gamers

Kôsuké Hinai , Alexis Ladreyt
Bulletins de linguistique et de littérature françaises de l'Université de Tsukuba, 2020, 35
Journal articles hal-03112076v1

Que peut faire l’abduction dans le dialogue philosophique?

Anda Fournel
Studia Universitatis Babeș-Bolyai Philosophia, 2021, 66 (3), pp.71-102. ⟨10.24193/subbphil.2021.3.04⟩
Journal articles halshs-03509521v1

The construction of gender identity in preschool: do the teachers’ practices matter?

Marie Peuzin , Aurélie Nardy , Jean-Pierre Chevrot
7th Young linguists’ meeting in Poznań (YLMP 2021), Apr 2021, Poznań, Poland
Conference papers hal-03512436v1

Orthographe : la dictée ne suffit pas à évaluer le niveau des élèves

Fanny Rinck
The Conversation, 2022
Journal articles hal-03717733v1