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hal-00674141v1  Books
Eric Alliez. L'Œil-Cerveau
Jacqueline Lichtenstein. Vrin, pp.480, 2007, Essais d'art et de philosophie, Jacqueline Lichtenstein
hal-00675025v1  Journal articles
Stéphane Douailler. Die Eroberung des Inhalts. Orte und Knoten Louis Althussers
Deutsche Zeitschrift für Philosophie, Akademie Verlag, 2007, 12, pp.129-142
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halshs-00786488v2  Journal articles
Didier Moreau. Que signifie la référence à l'humanisme dans la pensée éducative contemporaine?
Itinerarios de Filosofia da Educaçâo, 2010, 9, pp.59-83
hal-01148082v1  Journal articles
Georges Christian Navet. Présentation générale
Archives proudhoniennes, Société P.J. Proudhon, 2014, Proudhon et les identités ouvrières, pp.3-8
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hal-00671914v1  Other publications
Vincent Charbonnier. À l'assaut du ciel " ?
2001, pp.145-155
hal-00657542v1  Book sections
Patrick Vauday. Un arte de lo comun ( Un art du commun)
Centro de estudios multidisciplinarios (CEM). Educar: posiciones acerca de lo comun, Del estante editorial, pp. 309-318, 2008, Seminarios del CEM
hal-00655675v1  Conference papers
Patrick Vauday. Deleuze-Bacon
"Deleuze-Bacon", Feb 2011, Paris, France
hal-00655079v1  Conference papers
Patrick Vauday. Scrivere la pittura, dipingere la letteratura. A proposito dell'estetica " senza confini " di Jacques Rancière
" Scrivere la pittura, dipingere la letteratura. A proposito dell'estetica " senza confini " di Jacques Rancière", May 2008, Sienne, Italy. pp. 121-141
hal-00973538v1  Book sections
Stéphane Douailler. Des déviations telles que démocratiquement elles s'éduquent avec les mots de liberté et d'égalité
I-J ANGUE MEDOUX. Education et démocratie en Afrique et en Europe, L'Harmattan, pp.49-56, 2014
hal-00654818v1  Books
Patrick Vauday. La invencion de lo visible
Letranomada. Letranomada, pp.180, 2009, Bibioteca de Filosofia e Imagen, Adrian Cangi
hal-02540214v1  Special issue
Olga MollChristine RoquetKatharina van Dyk. Gestes et mouvements à l'œuvre : une question danse-musique, XXe-XXIe siècles
Gestes et mouvements à l'œuvre : une question danse-musique, XXe-XXIe siècle., Jan 2013, Saint-Denis, France. Filigrane - Musique, esthétique, sciences, société, n° 21, , 2016
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halshs-00839861v1  Book sections
Didier Moreau. Compétences éthiques et savoir moral dans l'acte d'éducation.
France Jutras & Christiane Gohier. Repères pour l'éthique professionnelle des enseignants, Presses Universitaires du Québec, pp.179-192, 2009
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halshs-00937280v1  Conference papers
Marie Cuillerai. Georges Bataille et les paradoxes de l'échange interrompu.
Georges Bataille et les paradoxes de l'échange interrompu., 2008, Chambéry, France
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halshs-00806370v1  Journal articles
Didier Moreau. Jean-Paul, lecteur de Jean-Jacques : l'approche herméneutique de l'éducation
Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, 2005, 2005/1 (n°27), pp.95-120. ⟨10.3917/tele.027.0095⟩
halshs-00806431v1  Book sections
Didier Moreau. Le " génie de Pestalozzi " et la méthode pédagogique : l'art de la métamorphose selon Dilthey
Michel Soëtard. Méthode et philosophie. La descendance éducative de l'Émile., L'Harmattan, pp.131-151, 2012, Education et Philosophie
halshs-00664377v1  Other publications
Georges Navet. Préface
2010, pp.9-19
halshs-00677007v1  Book sections
Georges Navet. Trabajo y emancipacion
Claudia Guttierez, Alan Martin, Carlos Ruiz, Patrice Vermeren. Pasado y presente de la educacion publica miradas desde Chile y Francia, Catalonia (Santiago, Chili), ISBN 9789563 241037, pp.95-110, 2011
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halshs-00628048v1  Journal articles
Eric Lecerf. Le ressaisissement métaphysique comme figure concrère de l'émancipation
Cahiers critiques de philosophie, 2009, 7, pp.47-70
halshs-01141016v1  Journal articles
Charles Ramond. NE PAS RIRE, MAIS COMPRENDRE » -LA RÉCEPTION HISTORIQUE ET LE SENS GÉNÉRAL DU SPINOZISME.
Kairos : revue de la Faculté de philosophie de l'Université de Toulouse-Le Mirail , 1998, Spinoza, 11, pp.97-125
halshs-01141273v1  Book sections
Charles Ramond. LEXIQUE MINEUR, HAPAX, MOTS ABSENTS –REMARQUES EN ÉCHO À UN TEXTE DE CRISTINA SANTINELLI
Paris : Publications de la Sorbonne (Série Philosophie 33, Université Paris 1 Panthéon-Sorbonne). 2012, pp.42-45, 2012, Spinoza Transalpin –Les interprétations actuelles en Italie, Chantal Jaquet et Pierre-François Moreau eds, 978-2-85944-691-8
halshs-01141792v1  Book sections
Charles Ramond. NATURE NATURANTE, NATURE NATURÉE –SUR QUELQUES ÉNIGMES POSÉES PAR UNE DISTINCTION ARCHI-FAMEUSE
Charles Ramond ed. Spinoza –Nature, Naturalisme, Naturation, Bordeaux : Presses Universitaires de Bordeaux (« Publications du Centre de Recherches Lumières, Nature, Sociétés »), pp.93-119, 2011, 978-2-86781-703-8
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halshs-00818507v1  Book sections
Didier Moreau. Le Savant et le pédagogue : despotisme ou démocratie ?
P. Mustière et M. Fabre. Jules Verne, le partage du savoir, Editions Coiffard, Nantes, pp.347-363, 2008
halshs-01143421v1  Book sections
Charles Ramond. LA LECTURE KANTIENNE DE SPINOZA DANS LA CRITIQUE DE LA FACULTÉ DE JUGER
Christophe Bouton ed. Dieu et la Nature -La question du panthéisme dans l’idéalisme allemand, Olms (« Europaea Memoria –Studien und Texte zur Geschichte der europäischen Ideen »), pp.55-74, 2005
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halshs-03779755v1  Book sections
Pierre Guislain. Robert Smithson, Paysage après l'épuisement, à propos de Spiral Jetty
L'Esthétique environnementale entre Orient et Occident, 2021
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hal-01528561v1  Conference papers
Jean-Jacques Cadet. Travail aliéné chez Karl Marx : un sujet « désobjectivé » dans des processus d’objectivation
Journée des doctorants de l'ED 31, 2014 : "Au travail !", Doctorants de l'ED 31, Jun 2014, Saint-Denis, France