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1 201 Results
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Les instruments comme politique : les usages quotidiens des procédures dans l'action éducative locale

Manon Pesle
Politiques et Management public, 2019, 36 (1), pp.55-74
Journal articles halshs-02060869v1

Contribuições da Mobilidade Acadêmica Internacional no Fortalecimento das Ações de Ensino, Pesquisa e Extensão Universitária

Doriele Andrade-Duvernoy , Jean-Claude Régnier , Samuel Edmundo Bello Lopez , Nadja Maria Acioly-Regnier , Paulo César Marques de Andrade Santos et al.
X CIDU - Congresso IberoAmericano de Docência Universitária, PUCRS, Porto Alegre-Rio Grande do Sul-Brasil, Oct 2018, Porto Alegre, Brazil
Conference papers hal-02043646v1

La démocratisation de la pratique musicale en question. Les appropriations hétérodoxes de la pratique musicale par les enfants des dispositifs Démos et Orchestre à l'école

Rémi Deslyper , Florence Eloy
Colloque "Démos : un tiers-espace de réciprocité et d’émancipation", Université de Haute-Alsace, Oct 2018, Mulhouse, France
Conference papers hal-02052745v1

Etude de l’engagement des apprenants dans un même cours en fonction de sa modalité : présentiel vs. vidéo

Christian Hoffmann , Gilles Buisson
Question de Pédagogies dans l’Enseignement Supérieur (QPES), Jun 2017, Grenoble, France. pp.109
Conference papers hal-02022390v1

Favoriser la métacognition chez les étudiants à l’aide des évaluations avec degrés de certitude

Christian Hoffmann
Enseigner la physique à l’université, Jul 2017, Paris, France
Conference papers hal-02022421v1

Cohérence discursive du savoir enseigné: cas où l'enseignant utilise un dispositif TICE [en ligne]

Zeynab Badreddine , Christian Buty , Suzane El Hage
Les Cahiers d'Esquisse, 2014, 5, pp.70-82
Journal articles hal-02108612v1
Image document

L'intégration universitaire de la formation en soins infirmiers : quels sens pour les formateurs ?

Emilie Hecquet , Thierry Bouchetal , Nicolas Pinsault
Biennale Internationale de l'Éducation, de la Formation et des Pratiques professionnelles - Édition 2021, Nov 2021, Paris, France
Conference papers hal-03484134v1

TENDÊNCIAS DE PESQUISAS SOBRE RESILIÊNCIA EDUCACIONAL EM TESES E DISSERTAÇÕES NO BRASIL: ANÁLISE À LUZ DA ASI.

Paula Virgínia Chaves Cabral Andrade , Aurino Lima Ferreira , Nadja Maria Acioly-Regnier , Vladimir Lira Veras Xavier de Andrade
Jean-Claude Régnier; Régis Gras; Antoine Bodin; Raphael Couturier. Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Université de Bourgogne- Franche Comté, pp.227-254, 2021, Analyse statistique implicative Analyses quali-quantitatives des liens orientés entre variables et/ou groupes de variables, Imprimé : 978-2-9562045-5-8; Numérique: 978-2-9562045-4-1
Book sections hal-03427086v1

Quelles mesures sont mises en place pour accompagner les enseignants en fin de carrière en France ?

Dominique Cau-Bareille
Retraite et société, 2018, Vieillir en entreprise : logiques organisationnelles et genre, n°77, pp. 87-108
Journal articles hal-01973443v1

Le contournement de l’antisémitisme en Tunisie ou le choix de l’enseignement laïque et la reconnaissance des différences

Émilie Pontanier
Les sciences sociales européennes face à la globalisation de l’éducation et de la formation : vers un nouveau cadre réflexif et critique ?, Colloque international, Université de Picardie Jules Verne, Nov 2014, Amiens, France
Conference papers hal-01962567v1

Autorégulation / apprentissage autorégulé dans des corrections collectives en REP, quelle professionnalité des acteurs ?

Hélène Crocé-Spinelli , Yann Mercier-Brunel
Symposium : Autorégulation / apprentissage autorégulé à la lumière des contextes et des disciplines, XVIes Rencontres du REF, Jul 2019, Toulouse, France
Conference papers hal-02018088v1

Ressources des professeurs des écoles maîtres formateurs en fin de carrière face aux réformes de la formation des enseignants

Hélène Crocé-Spinelli
Fin de carrière des enseignants. Les conditions d’un maintien dans le métier en bonne santé, Journée d’étude de la chaire UNESCO, IFE, ENS., May 2016, Lyon, France
Conference papers hal-02018239v1

Autorité bienveillante et neurosciences : propos sur les conditions d’un acoquinement raisonnable

Camille Roelens
Colloque annuel de la Société Française de Philosophie de l’Éducation « L'éducation (re)saisie par les sciences : l'applicationnisme et ses enjeux », 13-14 juin 2019, SOFPHIED et Université de Tours, Jun 2019, Tours, France
Conference papers halshs-03166413v1

Le nouveau monde, entre vulnérabilité et diversité

Camille Roelens
Colloque international « Diversité, Vulnérabilité et le Politique autrement », Université de Québec à Montréal, Oct 2019, Montréal, Canada
Conference papers halshs-03166436v1
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Vers une prise en compte d'une part professionnelle de la bisexualité psychique dans l'étude des modalités du transfert didactique de l'enseignant

Marc Guignard
Cliopsy, 2017, 18, pp.9-22
Journal articles hal-01926779v1

Diversité des points de vue autour des pratiques éducatives auprès des jeunes en situation judiciaire : Lecture pragmatique et modélisation

Amélie Derobert
Recherches & éducations, 2019
Journal articles hal-03246801v1

Territorial Specificities of Teaching and Learning

Roser Boix , Pierre Champollion , Antonio Manuel Duarte
Lisbonne, Sisyphus, 3 (2), 2015
Special issue halshs-01929895v1

« Prenez soin de vous ! »

Camille Roelens
Les Cahiers Pédagogiques, 2022, 575, pp.29-30
Journal articles halshs-03663716v1

Éthique enseignante, individualisme démocratique et présentisme

Camille Roelens
Éthique en éducation et en formation - Les dossiers du GREE, 2022, 13, pp.11-28. ⟨10.7202/1094521ar⟩
Journal articles halshs-03915172v1

Une éthique et un humanisme numérique appliqué à l’éducation et à la formation pourraient-il échapper au maximalisme moral ? Lectures, critiques, et quelques propositions éthiquement minimalistes

Camille Roelens
Colloque international RUNED 2022 « Perspectives critiques sur le numérique en éducation et formation. Enjeux politiques, sociaux et économiques du design aux usages », 2022, Montréal, Canada
Conference papers halshs-03667867v1

Lionel Jospin, l’école publique et les religions : position ambiguë ou respect d’une laïcité équilibrée

Yves Verneuil
Cahier d'Histoire Immédiate, 2017, n°49, pp. 119-133
Journal articles hal-01973924v1

Quelle autorité dans une société des individus ?

Camille Roelens
Presses Universitaires de Rouen et du Havre. A paraître
Books halshs-03915677v1

Laicidade, Ensino Religioso e religiosidade na escola pública brasileira: questionamentos e reflexões

Gabriela Abuhab Valente
Pró-posições, 2018, 29, pp. 107-127
Journal articles hal-02086086v1

La Nature selon John Stuart Mill. (Re)lecture, ressources heuristiques contemporaines et perspectives pour une éthique minimaliste aujourd’hui

Camille Roelens
Colloque international « NATURES. Sentir, penser et vivre les continuités entre nature et culture : faire monde commun », Université de Lausanne, 2022, Lausanne, Suisse
Conference papers halshs-03667846v1

Nadie tiene la exclusividad del patrimonio humano y social

Charles Gardou
Red. Internacional de Investigadores y Participantes sobre Integracion Educativa. Voces de la Alteridad, pp.19-31, 2016
Book sections hal-01943725v1

De l’art que l’on « dit » à l’art qui se « fait »

Virginie Ruppin
Revue des sciences de l'education, 2014, 40 (3), pp. 489-512
Journal articles hal-02011921v1

Contourner, subvertir ou sortir de la forme scolaire ? Sur quelques pratiques et théories de la “résistance”

André-D. Robert
Variations autour de la ‘forme scolaire’. Mélanges offerts à André D. Robert, , pp. 293-314, 2018, Questions d'éducation et de formation, 9782814305175
Book sections hal-01978767v1

Les apports disciplinaires sont- ils suffisamment développés pour répondre aux objectifs éducatifs des collèges face à l’introduction de l’éducation au développement durable et à ses pratiques sociales dominantes

Pierre Champollion
In Arnaud Diemer & Christel Marquat. Education au développement durable. Enjeux et controverses, De Boeck, chap. n°12, 2014, 9782804188535
Book sections halshs-01928624v1

Autorité, légitimité, passé

Camille Roelens
Colloque international Citoyenneté, identité et altérité, IVe conférence de l’Association internationale de recherche en didactique de l’histoire et des sciences sociales (AIRDHSS), Jun 2018, 2018-06, France
Conference papers halshs-03166310v1

Agir innovationnel du chercheur : entre accompagnement et évaluation

Marc Guignard , Pierre Champollion , Hélène Crocé-Spinelli , Quentin Magogeat
Questionner l’innovation : lectures axiologiques, 2022
Book sections hal-03671248v1