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hal-01525615v1  Conference papers
Catherine Gendron. Apprendre l'autre, prendre à l'autre, (ap)prendre sur soi : développer l'empathie par le projet pédagogique à visée « humanitaire »
Eduquer à l'empathie. Où en sommes-nous ?, Joelle Aden ; Omar Zanna, May 2017, Le Mans, France
hal-03472849v1  Journal articles
Marianne BlanchardSéverine ChauvelHugo Harari-Kermadec. La concurrence par la sélectivité entre masters franciliens
Année Sociologique, Presses Universitaires de France, 2020, 70, pp.423-442. ⟨10.3917/anso.202.0423⟩
hal-01946204v1  Conference papers
Benjamin DenecheauSandrine DottoriHélène Join-LambertMarie-Pierre MackiewiczPierrine Robin et al.  Continuity around schooling for children placed away from home : The experience of SOS Children’s villages through a school achievement program
9th International Foster Care Research Network Conference. Continuity and Disruption in Foster Care, Sep 2017, Nanterre, France
hal-01946226v1  Conference papers
Benjamin Denecheau. Epreuves et enjeux du traitement du décrochage scolaire en dehors de l’école dans un contexte de mise en concurrence
2ème Colloque internationale en Education CRIFPE, Apr 2015, Montreal, Canada
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hal-02459309v1  Journal articles
Valérie BarryHervé Benoit. Une approche pédagogique des troubles du comportement. Présentation du dossier
La nouvelle revue de l'adaptation et de la scolarisation, Éd. de l'INSHEA, 2016, pp.9-13
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hal-02459202v1  Journal articles
Valérie BarryHervé Benoit. Les élèves et l'altérité. Présentation du dossier
La nouvelle revue - Éducation et société inclusives, INSHEA, 2018
hal-02980392v1  Journal articles
Audrey BoulinM. Claude. L’agir enseignant vu par des collégiens : entre doxas et expertise
Recherches en éducation, Université de Nantes, 2017, 29, pp.114-123
hal-01665730v1  Conference papers
Catherine Gendron. « Rap et slam : réflexions sur des pratiques urbaines et des jeunes »
Fictions, école et société, MUNAÉ, Dec 2017, Rouen, France
halshs-01727057v1  Conference papers
Delphine BruggemanBenjamin Denecheau. Quand l’intervention sociale et éducative interfère avec l’école : parcours scolaires de jeunes suivis en protection de l’enfance
Congrès international d'Actualité de la recherche en éducation et en formation (AREF), AECSE ; ABC-Educ ; SSRE, Jul 2016, Mons, Belgique
halshs-01954381v1  Reports
Benjamin DenecheauManon GasquetHélène Join-LambertMarie-Pierre MackiewiczPierrine Robin et al.  Représentations et soutien de la scolarité en villages d'enfants SOS
[Rapport de recherche] Université Paris Est Créteil; Université Paris Nanterre; SOS Villages d'Enfants France. 2017
halshs-03051843v1  Journal articles
Ryzlène DahhanPauline PicotDamien TrawaléClaire CosséeAude Rabaud. Analyser des terrains contemporains à partir du couple notionnel « majoritaires/minoritaires »
Cahiers du Genre, 2021, Penser avec Colette Guillaumin aujourd'hui, 1 (68), pp.145-171
hal-03532595v1  Journal articles
Joris ThievenazMarion PaggettiRichard Wittorski. De l’analyse micrologique de l’activité au développement du métier : quand l’intelligibilité contribue au processus de professionnalisation
Education et socialisation - Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2021, Investir de nouveaux terrains : enjeux et conditions pour un regard pluriel sur des objets complexes, [15 p.]. ⟨10.4000/edso.15344⟩
hal-03133639v1  Book sections
Sigolène Couchot-Schiex. Où en est-on dans la formation aux questions de genre des enseignant·e·s en EPS? Une analyse à partir du master MEEF de l'ESPE de l'académie de Créteil
Brière-Guenoun Fabienne, Couchot-Schiex Sigolène, Poggi Marie-Paule, Verscheure Ingrid. Les inégalités d'accès aux savoirs se construisent aussi en EPS, Presses universitaires de Franche-Comté, 2018, 9782848676043
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hal-01620927v1  Conference papers
Marie-Paule PoggiFabienne Brière-Guénoun. Mobiliser différentes échelles de contexte pour comprendre l’activité didactique d’un enseignant d’EPS exerçant en milieu difficile
4ème Colloque International de l'Association pour des Recherches Comparatistes en Didactique: Analyses didactiques des pratiques d’enseignement et de formation : quelles perspectives ?, Mar 2016, Toulouse, France