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Elise, l'écriture et la lettre.Clinique de l'écriture. Formation, recherche et créativité. Journée d'étude de l'équipe "Savoir, Rapport au Savoir et Processus de Transmission", May 2019, Nanterre, France
Conference papers
hal-03768419v1
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Nom-du-Père, nom de l'élève, nom du chercheur : approche clinique d'un atelier d'écriture en lycéeEducation et formation : filiations et affiliations à l'épreuve de l'incertitude, VIème Congrès international Cliopsy - Actualité de la clinique d'orientation psychanalytique en Sciences de l'éducation et de la formation, Oct 2022, Saint Denis, France
Conference papers
hal-03817739v1
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Approche diachronique des parcours scolaires des enfants accueillis en protection de l'enfance : une succession de difficultés à surmonterEducation. Université de Nanterre - Paris X, 2021. Français. ⟨NNT : 2021PA100156⟩
Theses
tel-03722302v1
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The internationalization of social work. Emerging discourses from the Erasmus Mundus Advances programSocial Work Education, 2019, pp.1-18. ⟨10.1080/02615479.2019.1649647⟩
Journal articles
halshs-02273284v1
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L'éducation en prison. Revue de littérature francophoneUNESCO - Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie. 2021, 978-92-820-2145-3
Books
halshs-03388616v1
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Introduction. L'éducation en milieux contraints. Conflits institutionnels et tensions identitaires au sein de dispositifs éducatifs (dans et) hors l'écoleCahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs, 2019
Journal articles
halshs-03388568v1
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Témoignages de jeunes en situation de handicap sur leur expérience d’environnements de travail et points de vue d’acteurs des entreprises concernées2021
Preprints, Working Papers, ...
hal-03093730v1
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Identités professionnelles en crise(s) ?Recherche et formation, 2013, 74, pp.9-16. ⟨10.4000/rechercheformation.2113⟩
Journal articles
hal-03389255v1
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Récits d’enfants confronté.e.s à la précarité résidentielleSpécifiCITéS. La revue des Terrains Sensibles, 2021, n° 15 (1), pp.49-54. ⟨10.3917/spec.015.0049⟩
Journal articles
halshs-03383691v1
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El proyecto educativo en las escuelas francesas: retos profesionales para la transformación de la escuelaEducação Pesquisa, 2019, 45, ⟨10.1590/s1678-4634201945187992⟩
Journal articles
hal-02931223v1
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Le e-learning informel ? Des apprentissages diffus, noyés dans la participation en ligneOlivier Las Vergnas. Editions des Archives Contemporaines, 2017, 978-2813002693
Books
hal-01625724v1
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Scolarité des jeunes migrants, Enjeux et défis [dossier]. Revue Internationale de l’éducation familiale2012
Other publications
hal-01417752v1
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L'écriture du mémoire professionnel7e colloque européen sur l'autoformation « Faciliter les apprentissages autonomes », May 2006, Auzeville, France. http://www.enfa.fr/autoformation/
Conference papers
hal-00172373v1
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Self-regulated and Self-directed Learning : Why Don't Some Neighbors Communicate ?International Journal of Self-Directed Learning, 2014, 11-2 (1-12)
Journal articles
hal-01410802v1
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Orientation, sciences et rapport aux savoirs du sens commun concernant la différence des sexesLa vie de la recherche scientifique, 2006
Journal articles
hal-01954114v1
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Du holding dans la relation pédagogiqueLa nouvelle revue - Éducation et société inclusives, 2021, N° 92 (6), pp.173-185. ⟨10.3917/nresi.092.0173⟩
Journal articles
hal-03524604v1
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La crise de l'éducation d'Arendt dans son contexte :Hannah Arendt face aux critiques de l'éducation progressiveVergnioux, Alain. Grandes controverses en éducation, P. Lang, pp.115--198, 2013, Exploration, 978-3-0343-1259-2
Book sections
hal-02161714v1
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HistoricitéDictionnaire de sociologie clinique, Érès, pp.320-324, 2019, 9782749257648. ⟨10.3917/eres.vande.2019.01.0320⟩
Book sections
hal-03689078v1
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Corps désirants et regards dans l’espace classe : les enseignants peuvent-il avoir une « fonction contenante » et soutenir les élèves adolescents dans leur construction identitaire ?« Adolescence contemporaine et environnement incertain », Jun 2015, Amiens, France
Conference papers
hal-03769270v1
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Quand les corps parlent en classe. Dépasser le stigmate visuel ?« Corps et processus psychiques en situation de formation et d’accompagnement », Jun 2017, Nanterre, France
Conference papers
hal-03769280v1
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Parental Involvement and Multi-Agency Support Services for High-Need Families in FranceSocial Policy and Society, 2016, Themed Section on Intensive Family Support Services: Politics, Policy and Practice Across Contexts, 15 (2), pp.317-329. ⟨10.1017/S1474746415000706⟩
Journal articles
hal-01406854v1
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Editorial : École-famille-communauté, Des pratiques de collaboration efficacesRevue internationale de l'éducation familiale, 2014, 36, pp.7--8
Journal articles
hal-01406832v1
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Un Accueil de jour éducatif à ParisLes accueils de jour en protection de l'enfance: une nouvelle place pour les parents ?, L'Harmattan, pp.36-56, 2012, 978-2-296-96753-3
Book sections
hal-01406861v1
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Éducation familiale et technologies numériques : défis et enjeux de la rechercheEducation & Formation, 2016, Éducation familiale et technologies numériques : défis et enjeux de la recherche, e-306-04, pp.7--15
Journal articles
hal-01406821v1
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Le cheminement de l'équipe RéselcaScolarisation des jeunes traumatisés crâniens: actes de la 5e journée d'études du 30 mars 2012, Suresnes, Mar 2012, Suresnes, France
Conference papers
hal-01410968v1
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Les dynamiques d'autoformationNagels, Marc; Carré, Philippe. Apprendre par soi-même aujourd'hui : les nouvelles modalités de l'autoformation dans la société digitale, Éditions des Archives contemporaines, pp.45-64, 2016, 978-2-8130-0221-1
Book sections
hal-01410794v1
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Construction du savoir expérientiel des malades, et rapport aux savoirs des adultes non scientifiquesRecherches en communication, 2009, 32, pp.13-33
Journal articles
sic_00645123v1
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Nouveau mythe autour de l'école, l'enfant et la familleHamelin-Brabant, Louise; Turmel, André. Les figures de l'enfance : un regard sociologique, Presses Inter Universitaires, pp.119-135, 2012, 978-2-89441-120-9
Book sections
hal-01410917v1
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De l'écriture réflexive en formation. Entre psychanalyse et littératureCliopsy, 2013, 10, pp.81--95
Journal articles
hal-01410880v1
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APM : environnement d'apprenance[Rapport de recherche] Association Progrès pour le Management. 2014, 60p
Reports
hal-01410862v1
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