Les ressources numériques et leur utilisation par les universitaires algériens : cas des enseignants-chercheurs et des étudiants en post-graduation de la faculté des sciences de la terre –USTHB- - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Thèse Année : 2019

Algerian researchers' practical skills in the field of earth sciences and country planning at the USTHB

Les ressources numériques et leur utilisation par les universitaires algériens : cas des enseignants-chercheurs et des étudiants en post-graduation de la faculté des sciences de la terre –USTHB-

Résumé

This research, as part of our doctoral thesis, is intended to identify the Algerian researchers' practical skills in the field of earth sciences and country planning at the USTHB. We have tried to shed light on these skills by conducting a questionnaire-based survey throughout the academic year 2015-2016. For the purposes of our work, we have identified a series of parameters that impact the information research process in the first place, by drawing inspiration from the academia-oriented ACRL standards and the UNESCO standards within the broader framework of education for all, namely the resulting practices tied to technology(s) and research tools manipulation on the one hand, and the research strategy and methodology elaboration ( including the use of a mediator) on the other hand, in order to enable the researcher achieve relevant results, at the end, in terms of documentation. We have also developed a typology for digital documents and documental repositories based on the researchers' answers to identify reading patterns and use frequency. The section dealing with the training on the above-mentioned parameters has been addressed at the end of the questionnaire. The outcomes of this research stress the researchers' extensive use of remote access techno-structural devices that accompany the scientific research around the world, as opposed to the organized offer to access databases, the SNDL (National System for Online Documentation), that seems underused, if not ignored by Algerian academic researchers. The libraries' catalogues that get visited by reseachers are still operating in situ or online. These elements confirm our hypothesis, whereby in the lack of integrated (multimodal) organization of access to information and institutional training on research tools and techniques, the reseacher recur to developing individual practical skills to use the digital documents that are accessible to him. All of which makes it difficult to build group dynamics and virtual and real research communities to exchange documents, both necessary for the organization and development of scientific research.
Notre recherche dans le cadre de notre thèse de doctorat vise à dégager les compétences pratiques de chercheurs algériens dans le domaine des sciences de la terre et de l’aménagement du territoire de l'USTHB que nous avons tenté de mettre en lumière à travers une enquête par questionnaire menée durant l’année universitaire 2015-2016. Pour les besoins de notre travail, nous avons dégagé une série de paramètres qui impacte en amont le processus de recherche de l'information en s'inspirant des normes élaborées par l'ACRL en direction des universitaires et de l'Unesco dans le cadre plus large de l'éducation pour tous, à savoir les pratiques liées à la manipulation de technologie(s) et d'outils de recherche qui en résultent d'une part et l'élaboration d'une stratégie de recherche et d'une méthodologie (y compris en faisant appel à un médiateur) d'autre part, afin que le chercheur puisse aboutir en aval à des résultats pertinents en termes de documentation. Nous avons également dégagé une typologie de documents numériques et de gisements documentaires en s'appuyant sur les réponses des chercheurs, d'en identifier les pratiques de lecture(s) et la fréquence d’utilisation. Le volet lié à la formation aux compétences liées aux paramètres cités plus haut a été abordé à la fin du questionnaire. Les résultats obtenus font ressortir une utilisation étoffée de la part des chercheurs des dispositifs techno structurels d’accès à distance accompagnant la recherche scientifique de par le monde, contrairement à l'offre organisée d'accès à des bases de données, le SNDL, qui semble sous utilisée, voire ignorée par les chercheurs universitaires algériens. Les catalogues des bibliothèques fréquentées par les chercheurs continuent à être exploités in situ ou en ligne. Ces éléments confirment notre hypothèse, à savoir qu'en l’absence d’une organisation intégrée (multimodale) de l’accès à l’information et d'une formation institutionnelle aux outils et techniques de recherche, le chercheur développe des compétences pratiques individuelles d’utilisation des ressources numériques à auxquelles il peut accéder. Ce qui rend difficile l'instauration d'une dynamique de groupe et de communautés réelles et virtuelles de recherche et échange de documents, nécessaires pour l'organisation et le développement de la recherche scientifique.
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thèse Doctorat B. Ouikene 2.pdf (10.5 Mo) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

tel-03207175 , version 1 (07-05-2021)

Identifiants

  • HAL Id : tel-03207175 , version 1

Citer

Baya Ouikene. Les ressources numériques et leur utilisation par les universitaires algériens : cas des enseignants-chercheurs et des étudiants en post-graduation de la faculté des sciences de la terre –USTHB-. Sciences de l'information et de la communication. Université Alger 2, 2019. Français. ⟨NNT : ⟩. ⟨tel-03207175⟩
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