Do Competitive Examinations Promote Diversity in Civil Service?
Nathalie Greenan
(1, 2, 3)
,
Joseph Lanfranchi
(4, 2)
,
Yannick L'Horty
(5, 1)
,
Mathieu Narcy
(1, 2, 3)
,
Guillaume Pierne
(1, 6, 2)
1
TEPP -
Travail, Emploi et Politiques Publiques
2 CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail
3 LIRSA - Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action
4 LEMMA - Laboratoire d'économie mathématique et de microéconomie appliquée
5 ERUDITE - Equipe de Recherche sur l’Utilisation des Données Individuelles en lien avec la Théorie Economique
6 GRANEM - Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management
2 CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail
3 LIRSA - Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action
4 LEMMA - Laboratoire d'économie mathématique et de microéconomie appliquée
5 ERUDITE - Equipe de Recherche sur l’Utilisation des Données Individuelles en lien avec la Théorie Economique
6 GRANEM - Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management
Nathalie Greenan
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1441
- IdHAL : nathalie-greenan
- ORCID : 0000-0001-5028-1267
- IdRef : 034562370
Joseph Lanfranchi
- Fonction : Auteur
- PersonId : 736
- IdHAL : joseph-lanfranchi
- ORCID : 0000-0003-1808-0873
- IdRef : 094138338
Yannick L'Horty
- Fonction : Auteur
- PersonId : 3911
- IdHAL : lhorty
- ORCID : 0000-0001-6258-8565
- IdRef : 077438183
Guillaume Pierne
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1336014
Résumé
The representative bureaucracy literature provides a growing body of empirical evidence that a representative public workforce enhances the efficacy and legitimacy of public services. However, little attention has been paid to the capacity of civil service competitive examinations to give equal opportunity of access to public jobs to equally competent citizens. To fill this gap, the authors use French databases to analyze whether competitive examinations comprising both written and oral tests ensure equality of treatment for all candidates regardless of gender, place of residence, or place of birth. The results challenge the capacity of these examinations to treat candidates equally, identifying inequalities in the written tests as well as evaluation biases in the oral tests. However, oral evaluation biases tend to offset inequalities in the written tests. Therefore, selection boards take a sort of affirmative action toward the sole successful members of groups suffering such inequalities.
Domaines
Economies et financesFormat du dépôt | Fichier |
---|---|
Type de dépôt | Article dans une revue |
Résumé |
en
The representative bureaucracy literature provides a growing body of empirical evidence that a representative public workforce enhances the efficacy and legitimacy of public services. However, little attention has been paid to the capacity of civil service competitive examinations to give equal opportunity of access to public jobs to equally competent citizens. To fill this gap, the authors use French databases to analyze whether competitive examinations comprising both written and oral tests ensure equality of treatment for all candidates regardless of gender, place of residence, or place of birth. The results challenge the capacity of these examinations to treat candidates equally, identifying inequalities in the written tests as well as evaluation biases in the oral tests. However, oral evaluation biases tend to offset inequalities in the written tests. Therefore, selection boards take a sort of affirmative action toward the sole successful members of groups suffering such inequalities.
|
Titre |
en
Do Competitive Examinations Promote Diversity in Civil Service?
|
Auteur(s) |
Nathalie Greenan
1, 2, 3
, Joseph Lanfranchi
4, 2
, Yannick L'Horty
5, 1
, Mathieu Narcy
1, 2, 3
, Guillaume Pierne
1, 6, 2
1
TEPP -
Travail, Emploi et Politiques Publiques
( 188024 )
- Université Paris-Est Marne-la-Vallée
5 boulevard Descartes - Champs sur Marne
Bâtiment Camus
77454 Marne-la-Vallée Cedex 2
- France
2
CEET -
Centre d'études de l'emploi et du travail
( 480325 )
- CEET - « Le Descartes 1 » - 29, promenade Michel Simon - 93166 Noisy-le-Grand Cedex - France
- France
3
LIRSA -
Laboratoire interdisciplinaire de recherche en sciences de l'action
( 186209 )
- CNAM 292 rue Saint Martin 75 141 PARIS Cédex 03
- France
4
LEMMA -
Laboratoire d'économie mathématique et de microéconomie appliquée
( 219652 )
- Université Paris 2, LEMMA 4 rue Blaise Desgoffe 75006 Paris
- France
5
ERUDITE -
Equipe de Recherche sur l’Utilisation des Données Individuelles en lien avec la Théorie Economique
( 74242 )
- UPEM, 5 boulevard Descartes, 77454 Marne-la-Vallée CEDEX 2
UPEC - Faculté de sciences économiques et de gestion
Mail des mèches Rue Poète et Sellier 94010 Créteil Cedex
- France
6
GRANEM -
Groupe de Recherche Angevin en Economie et Management
( 190313 )
- France
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Audience |
Internationale
|
Date de publication |
2018-07-25
|
Langue du document |
Anglais
|
Nom de la revue |
|
Volume |
79
|
Numéro |
3
|
Page/Identifiant |
370-382
|
Domaine(s) |
|
DOI | 10.1111/puar.13053 |
Fichier principal
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Origine :
Publication financée par une institution
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