Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2011

Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children.

Mots clés

Compréhension écrite

Domaines

Linguistique Linguistique Psychologie

Juliette Elie-Deschamps  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://unilim.hal.science/hal-00917315

Soumis le : mercredi 11 décembre 2013-16:21:48

Dernière modification le : lundi 26 février 2024-11:22:13

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-00917315 , version 2 (09-08-2011)
hal-00917315 , version 1 (11-12-2013)

Identifiants

  • HAL Id : hal-00917315 , version 1

Citer

Edy Veneziano, Helène Makdissi, Laetitia Albert, M.-P. Baron, Andrée Boisclair, et al.. Oral narratives, dialogical intervention and reading comprehension: A study of 5-to-8 years old French children.. International Conference on the Study of Child Language, Jul 2011, Montréal, Canada. ⟨hal-00917315v1⟩

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