Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Revue Française de Pédagogie Année : 1987

Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire

Résumé

The statistical results presented in this paper are based on data from alongitudinal survey of elementary school children in the Dijon area. They provide strong support for the hypothesis \textemdash whichstresses the cumulative aspect of learning, predicting that better mastery of concepts and higher levels of initial learning areinputs which aid in further acquisition of learning \textemdash indicating that differences in learning in grade 1 that are attributable topedagogical inputs exert a large and statistically significant effect on learning in grades 2 and 3.

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Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification - CC BY 4.0

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  • HAL Id : hal-03201606 , version 1

Citer

Alain Mingat. Sur la dynamique des acquisitions à l'école élémentaire. Revue Française de Pédagogie, 1987, 79. ⟨hal-03201606⟩
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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
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