Le calendrier des inégalités d'accès à la filière scientifique - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Orientation scolaire et professionnelle (L') Année : 1999

Le calendrier des inégalités d'accès à la filière scientifique

Résumé

The firts grade o french upper secondary school (lycée) is very important in terms of school careers, especially as regards with social and gender differenciations. This paper examines the process (periods and mechanisms) which explains the unequal access to scientific baccalauréat of boys and girls in one hand, and white and blue collar children in the other hand. The main differenciation is linked with the options courses choices which appear to be strongly determinant for the future school careers. School team answers to the demands expressed by the families in the middle and at the end of the school year also participate to these differenciations. They tend to reduce significantly gender differenciations while they increase social differenciations.

Domaines

Education
Loading...
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03209426, version 1 (27-04-2021)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03209426 , version 1

Citer

Jean-Pierre Jarousse, Marie-Agnès Labopin. Le calendrier des inégalités d'accès à la filière scientifique. Orientation scolaire et professionnelle (L'), 1999, 28 (3), pp.475--496. ⟨hal-03209426⟩
30 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 07/04/2024
comment ces indicateurs sont-ils produits

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus