Un espace de formation francophone dédié à l'apprentissage de l'informatique
Marie-Hélène Comte
(1)
,
Maxime Fourny
(2)
,
Gilles Geeraerts
(3)
,
Olivier Goletti
(4)
,
Sébastien Hoarau
(5)
,
Anthony Juton
(6)
,
Mehdi Khaneboubi
(7)
,
Aurelie Lagarrigue
(1)
,
Tessa Lelievre-Osswald
(8)
,
Vania Marangozova-Martin
(9)
,
Thierry Massart
(3)
,
Charles Poulmaire
(8)
,
Violaine Prince
(10)
,
David Roche
(11)
,
Thierry Viéville
(12, 13)
,
Jean-Marc Vincent
(9)
1
ILL -
Inria Learning Lab
2 Académie de Besançon
3 ULB - Département d'Informatique [Bruxelles]
4 UCL - Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain
5 FST - Université de La Réunion - Faculté des Sciences et Technologies
6 ENS Cachan - École normale supérieure - Cachan
7 UPEC LLSH - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Faculté des lettres, langues et sciences humaines
8 Académie de Versailles
9 UGA UFR IM2AG - Université Grenoble Alpes - UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliquées
10 UM FS - Mémoires - Université de Montpellier - Faculté des sciences
11 Académie de Grenoble
12 Mnemosyne - Mnemonic Synergy
13 LINE - Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education
2 Académie de Besançon
3 ULB - Département d'Informatique [Bruxelles]
4 UCL - Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain
5 FST - Université de La Réunion - Faculté des Sciences et Technologies
6 ENS Cachan - École normale supérieure - Cachan
7 UPEC LLSH - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Faculté des lettres, langues et sciences humaines
8 Académie de Versailles
9 UGA UFR IM2AG - Université Grenoble Alpes - UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliquées
10 UM FS - Mémoires - Université de Montpellier - Faculté des sciences
11 Académie de Grenoble
12 Mnemosyne - Mnemonic Synergy
13 LINE - Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education
Olivier Goletti
- Fonction : Auteur
- PersonId : 738312
- IdHAL : olivier-goletti
- ORCID : 0000-0002-1610-4985
Sébastien Hoarau
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1132579
- IdHAL : sebastien-hoarau
Mehdi Khaneboubi
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1132581
Aurelie Lagarrigue
- Fonction : Auteur
- PersonId : 735271
- IdHAL : aurelie-lagarrigue
Vania Marangozova-Martin
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1394
- IdHAL : vania-marangozova
- IdRef : 075122812
Violaine Prince
- Fonction : Auteur
- PersonId : 942907
- ORCID : 0000-0002-5997-9677
Thierry Viéville
- Fonction : Auteur
- PersonId : 1252718
- IdHAL : thierry-vieville
- ORCID : 0000-0003-1031-3572
Jean-Marc Vincent
- Fonction : Auteur
- PersonId : 750922
- IdHAL : jean-marc-vincent
- ORCID : 0000-0003-3576-2024
Résumé
L’introduction de l’enseignement de l’informatique au lycée va permettre aux prochaines générations de maîtriser et participer au développement du numérique. Le principal enjeu est alors la formation des enseignantes et des enseignants. Comment relever un tel défi ?
D’abord en faisant communauté d’apprentissage et de pratique : depuis des semaines déjà en 2021 l’AEIF et le projet CAI contribuent à l’accueil et l’entraide de centaines de collègues en activité ou en formation, discutant de tous les sujets, partageant des ressources sur un forum dédié et des listes de discussions.
Puis, depuis début 2022, en offrant deux formations en ligne :
- Une formation aux fondamentaux de l’informatique, avec un ordre de grandeur de 200 heures de travail, avec les ressources de formation d’initiation et de perfectionnement. Plus qu’un simple "MOOC", ce sont les ressources d’une formation complète, et un accompagnement prévu pour permettre de bien les utiliser.
- Une formation pour apprendre à enseigner… par la pratique, en co-préparant les activités pédagogiques des cours à venir, en partageant des pratiques didactiques et en prenant un recul pédagogique, y compris du point de vue de la pédagogie de l’égalité.
Les personnes désireuses de se préparer au CAPES y trouveront aussi des conseils et des pistes de travail.
Si vous n’avez pas envie d’être seul·e relativement à cet enseignement de l’informatique et être accompagné dans les trois ans qui viennent, passez nous voir ce jour-là.
Format du dépôt | Fichier |
---|---|
Type de dépôt | Document associé à des manifestations scientifiques |
Titre |
fr
Un espace de formation francophone dédié à l'apprentissage de l'informatique
|
Résumé |
fr
L’introduction de l’enseignement de l’informatique au lycée va permettre aux prochaines générations de maîtriser et participer au développement du numérique. Le principal enjeu est alors la formation des enseignantes et des enseignants. Comment relever un tel défi ?
D’abord en faisant communauté d’apprentissage et de pratique : depuis des semaines déjà en 2021 l’AEIF et le projet CAI contribuent à l’accueil et l’entraide de centaines de collègues en activité ou en formation, discutant de tous les sujets, partageant des ressources sur un forum dédié et des listes de discussions.
Puis, depuis début 2022, en offrant deux formations en ligne :
- Une formation aux fondamentaux de l’informatique, avec un ordre de grandeur de 200 heures de travail, avec les ressources de formation d’initiation et de perfectionnement. Plus qu’un simple "MOOC", ce sont les ressources d’une formation complète, et un accompagnement prévu pour permettre de bien les utiliser.
- Une formation pour apprendre à enseigner… par la pratique, en co-préparant les activités pédagogiques des cours à venir, en partageant des pratiques didactiques et en prenant un recul pédagogique, y compris du point de vue de la pédagogie de l’égalité.
Les personnes désireuses de se préparer au CAPES y trouveront aussi des conseils et des pistes de travail.
Si vous n’avez pas envie d’être seul·e relativement à cet enseignement de l’informatique et être accompagné dans les trois ans qui viennent, passez nous voir ce jour-là.
|
Auteur(s) |
Marie-Hélène Comte
1
, Maxime Fourny
2
, Gilles Geeraerts
3
, Olivier Goletti
4
, Sébastien Hoarau
5
, Anthony Juton
6
, Mehdi Khaneboubi
7
, Aurelie Lagarrigue
1
, Tessa Lelievre-Osswald
8
, Vania Marangozova-Martin
9
, Thierry Massart
3
, Charles Poulmaire
8
, Violaine Prince
10
, David Roche
11
, Thierry Viéville
12, 13
, Jean-Marc Vincent
9
1
ILL -
Inria Learning Lab
( 476527 )
- France
2
Académie de Besançon
( 356807 )
- 10 rue de la Convention | 45 avenue Carnot 25030 Besançon cedex
- France
3
ULB -
Département d'Informatique [Bruxelles]
( 5591 )
- Campus de la Plaine ULB CP212, boulevard du Triomphe, 1050 Bruxelles
- Belgique
4
UCL -
Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain
( 92863 )
- Place de l'Université 1 - 1348 Louvain-La-Neuve
- Belgique
5
FST -
Université de La Réunion - Faculté des Sciences et Technologies
( 266825 )
- 15 avenue René Cassin CS92003 97744 Saint Denis Cedex 09, La Réunion
- La Réunion
6
ENS Cachan -
École normale supérieure - Cachan
( 6862 )
- 61, avenue du Président Wilson - 94230 Cachan
- France
7
UPEC LLSH -
Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Faculté des lettres, langues et sciences humaines
( 494269 )
- 61, avenue du Général de Gaulle - 94010 Créteil
- France
8
Académie de Versailles
( 1083565 )
- 3, boulevard de Lesseps 78017 Versailles cedex
- France
9
UGA UFR IM2AG -
Université Grenoble Alpes - UFR Informatique, mathématiques et mathématiques appliquées
( 1043150 )
- 60, rue de la chimie - Domaine universitaire - 38400 Saint-Martin-d'Hères
- France
10
UM FS -
Mémoires - Université de Montpellier - Faculté des sciences
( 1100800 )
- Campus Triolet - Place Eugène Bataillon - CC437 - 34095 Montpellier cedex 5
- France
11
Académie de Grenoble
( 213227 )
- 1065-38021 Grenoble
- France
12
Mnemosyne -
Mnemonic Synergy
( 188658 )
- 200, avenue de la Vieille Tour
33405 Talence cedex
- France
13
LINE -
Laboratoire d'Innovation et Numérique pour l'Education
( 557980 )
- 89 avenue George V ESPE George V
06046 Nice
- France
|
Type |
Présentation
|
Langue du document |
Français
|
Licence |
Paternité
|
Vulgarisation |
Non
|
Comité de lecture |
Oui
|
Invité |
Non
|
Audience |
Nationale
|
Actes |
Oui
|
Titre du congrès |
Didapro9 2022
|
Date début congrès |
2022-05-18
|
Ville |
Le Mans
|
Pays |
France
|
Domaine(s) |
|
Projet(s) Européen(s) |
|
Mots-clés |
fr
Enseignement de l’informatique, Apprentissage de l’informatique, Communauté de Pratiques, Communauté d’Apprentissage.
|
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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