Plaidoyer pour la recherche archivistique
Abstract
Ce texte se situe dans le prolongement du compte rendu du colloque "L'archivistique est-elle une science ?", tenu en janvier 2003 à la Sorbonne, texte publié la même année dans Labyrinthe, et dont une version remaniée est disponible sur HAL-SHS.
Les débats d'autres colloques au cours desquels s'est trouvée posée la question des rapports entre archives et recherche sont abordés. Avec ce constat : quand il est question de recherche en archives, c'est toujours de recherche historique, et non de recherche archivistique. D'où plusieurs questions : quels sont les enjeux qui sont sousjacents à la question du caractère scientifique de l'archivistique, et quelles sont les réponses jusqu'ici apportées à ce problème ?
On examine ensuite pour quelles raisons l'archivistique n'est pas aujourd'hui en France une discipline à considérer comme pleinement scientifique : raisons historiques, certes, mais aussi conditions de production et de diffusion du savoir archivistique.
Enfin, comment proposer une alternative ? De quels outils la profession doit-elle se doter ? quelles sont les conséquences possibles quant aux relations avec la discipline historique ?
Les débats d'autres colloques au cours desquels s'est trouvée posée la question des rapports entre archives et recherche sont abordés. Avec ce constat : quand il est question de recherche en archives, c'est toujours de recherche historique, et non de recherche archivistique. D'où plusieurs questions : quels sont les enjeux qui sont sousjacents à la question du caractère scientifique de l'archivistique, et quelles sont les réponses jusqu'ici apportées à ce problème ?
On examine ensuite pour quelles raisons l'archivistique n'est pas aujourd'hui en France une discipline à considérer comme pleinement scientifique : raisons historiques, certes, mais aussi conditions de production et de diffusion du savoir archivistique.
Enfin, comment proposer une alternative ? De quels outils la profession doit-elle se doter ? quelles sont les conséquences possibles quant aux relations avec la discipline historique ?
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