La constitution des classes dans les écoles. Contraintes de contexte ou stratégies d'acteurs ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Autre Publication Scientifique Année : 2005

La constitution des classes dans les écoles. Contraintes de contexte ou stratégies d'acteurs ?

Résumé

Analyse des pratiques de constitution des classes (nombre et nature des classes au sein des écoles), puis des modalités d'affectation des élèves et des enseignants dans ces classes et enfin de l'efficacité pédagogique des différents types de groupement réalisés.
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Dates et versions

halshs-00086624 , version 1 (19-07-2006)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00086624 , version 1

Citer

Christine Leroy-Audouin, Bruno Suchaut. La constitution des classes dans les écoles. Contraintes de contexte ou stratégies d'acteurs ? : Rapport intermédiaire pour le PIREF. 2005. ⟨halshs-00086624⟩
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