Mise à l'épreuve de trois théories phonologiques par l'analyse du langage spontané d'enfants dyslexiques francophones. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès DECOLAGE 2005, Reims, Juin. Année : 2005

Mise à l'épreuve de trois théories phonologiques par l'analyse du langage spontané d'enfants dyslexiques francophones.

Christelle Maillart
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 834792
Université de Liège
Christophe Parisse
Modèles, Dynamiques, Corpus
CV

Domaines

Linguistique

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Soumis le : mardi 26 septembre 2006-15:19:30

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

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Dates et versions

halshs-00101129 , version 1 (26-09-2006)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00101129 , version 1

Citer

Christelle Maillart, Christophe Parisse. Mise à l'épreuve de trois théories phonologiques par l'analyse du langage spontané d'enfants dyslexiques francophones.. DECOLAGE 2005, Reims, Juin., 2005. ⟨halshs-00101129⟩

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