La qualité de l'éducation de base en Afrique francophone : contexte, constat et facteurs d'efficacité - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2003

La qualité de l'éducation de base en Afrique francophone : contexte, constat et facteurs d'efficacité

Résumé

L'auteur s'interroge sur l'aspect qualitatif de l'école primaire africaine francophone. Trois questions principales sont abordées : i) dans quel contexte général faut-il apprécier la qualité des systèmes ? ii) quels résultats sur la qualité des apprentissages des élèves ? et iii) sur quels facteurs peut-on agir pour améliorer la qualité de l'école ? C'est ce dernier point qui sert de conclusion.
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Dates et versions

halshs-00103613 , version 1 (04-10-2006)

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  • HAL Id : halshs-00103613 , version 1

Citer

Bruno Suchaut. La qualité de l'éducation de base en Afrique francophone : contexte, constat et facteurs d'efficacité. L'éducation, fondement du développement durable en Afrique, sous la direction de Pierre Bauchet et Paul Germain. Actes du colloque organisé sous l'égide de l'Académie des sciences morales et politiques, Fondation SingerPolignac, 7 novembre 2002, 2003, Paris, France. pp.23-37. ⟨halshs-00103613⟩
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