À un moment où l'intégration des élèves en situation de handicap devrait être la règle, y compris dans le second degré, les adaptations dans le primaire comme dans le secondaire sont abordées, que ce soit en situation de scolarisation individuelle ou collective. Quatre articles concernent spécifiquement l'enseignement du français, plusieurs se rapportent à des problématiques plus transversales ou à des situations de handicap requérant des adaptations didactiques et pédagogiques très spécifiques. Ce dossier ouvre la voie à de nombreux travaux susceptible d'aider les enseignants de différentes disciplines confrontés dans leurs classes à un nouveau public d'élève