Peut-on parler du conflit israélo-palestinien dans les manuels scolaires ?
Résumé
Dans les manuels de géographie français, et plus généralement dans l'enseignement de la discipline, les occurrences textuelles ou iconiques relatives à Israël et aux territoires palestiniens sont très rares. Pourtant, les impératifs de compréhension des enjeux et des tensions dans cette région sont forts. Ce sujet fait-il peur ? Son traitement dans le cadre scolaire est-il générateur de tensions ? Oui, dans les deux cas. Cette absence s'inscrit dans une tradition de « refus du politique », du refus de toutes les questions susceptibles de faire apparaître, au sein du champ scolaire des appartenances communautaires.
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