The Use of a Functional Dialogic Model of Verbal Interaction to Compare how Daycare Workers and Teachers Scaffold 3-year-old Children - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Chapitre D'ouvrage Année : 2007

The Use of a Functional Dialogic Model of Verbal Interaction to Compare how Daycare Workers and Teachers Scaffold 3-year-old Children

Christian Hudelot
Modèles, Dynamiques, Corpus

Domaines

Linguistique

Christian Hudelot  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00167462

Soumis le : lundi 20 août 2007-17:43:48

Dernière modification le : jeudi 21 décembre 2023-17:18:03

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00167462 , version 1 (20-08-2007)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00167462 , version 1

Citer

Christian Hudelot. The Use of a Functional Dialogic Model of Verbal Interaction to Compare how Daycare Workers and Teachers Scaffold 3-year-old Children. L. BERLIN. Theoretical Approaches to Dialogue Analysis, Niemeyer, pp.215-227, 2007. ⟨halshs-00167462⟩

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