L'école, l'état des savoirs - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Ouvrages Année : 2000

L'école, l'état des savoirs

1 OSC - Observatoire sociologique du changement (Sciences Po, CNRS)
2 CERLIS - UMR 8070 - Centre de recherche sur les liens sociaux
3 Université de Lille, Sciences Humaines et Sociales
4 IUFM Nord-Pas-de-Calais - Institut universitaire de formation des maîtres - Nord-Pas-de-Calais
5 CIRCEFT - Centre interdisciplinaire de recherche, culture, éducation, formation, travail
6 UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne
7 LSE - Laboratoire des Sciences de l'Éducation (Grenoble)
8 GEMAS - Groupe d'étude des méthodes de l'analyse sociologique
9 Observatoire internationale de la violence scolaire
10 CLERSÉ - Centre Lillois d’Études et de Recherches Sociologiques et Économiques - UMR 8019
11 GSPM - Groupe de sociologie politique et morale
12 IUFM Paris - Institut universitaire de formation des maîtres - Paris
13 UL2 - Université Lumière - Lyon 2
14 IUFM Centre Val-de-Loire - Institut universitaire de formation des maîtres - Centre Val de Loire
15 GRS - Groupe de recherche sur la socialisation
16 Centre de recherche de l'éducation
17 CRDP - Centre de Recherches sur le Droit Public (UPN)
18 CMH - Centre Maurice Halbwachs
19 CESTA - Centre de sociologie du travail et des arts
20 LESSOR - Laboratoire d'Economie et de Sciences Sociales de Rennes. UHB
21 IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education
22 CSO - Centre de sociologie des organisations (Sciences Po, CNRS)
23 UR2 - Université de Rennes 2
24 PRINTEMPS - Professions, institutions, temporalités
25 UPJV - Université de Picardie Jules Verne
26 CSE - Cultures et Sociétés en Europe
27 UNIROUEN - Université de Rouen Normandie
28 CREST - Centre de Recherche en Économie et Statistique
Agnès van Zanten
Catherine Agulhon
Jean-Paul Caille
  • Fonction : Auteur
Jean-Claude Forquin
  • Fonction : Auteur
Dominique Glasman
  • Fonction : Auteur
Bernard Lahire
Danilo Martucelli
  • Fonction : Auteur
Catherine Marry
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 935873
Philippe Masson
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 759421
  • IdRef : 072307072
Françoise Oeuvrard
  • Fonction : Auteur
Jean-Paul Payet
  • Fonction : Auteur
Agnès Pelage
Eric Plaisance
Serge Pouts-Lajus
  • Fonction : Auteur
Marielle Riché-Magnier
  • Fonction : Auteur
André D. Robert
Danièle Trancart
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 950238

Résumé

L'école constitue aujourd'hui plus que jamais un des enjeux majeurs de l'action politique et occupe une place importante dans les débats publics. L'efficacité du système scolaire, sa capacité d'intégration, son organisation, l'orientation des contenus d'enseignement, la formation et les pratiques pédagogiques des enseignants font l'objet de multiples critiques et propositions émanant de tous les bords. Cet ouvrage collectif, accessible aux non-spécialistes, a pour ambition d'éclairer ces débats. Rassemblant près de cinquante contributions, il présente un état des savoirs le plus complet possible sur la situation de l'école française.
On y trouvera une analyse des différents réseaux, niveaux et types d'enseignement ; une vue d'ensemble des modes d'élaboration des contenus et des effets des politiques éducatives nationales et locales, y compris à l'échelle des établissements ; une mise en perspective des savoirs enseignés, des pratiques pédagogiques et d'évaluation ; une présentation des acteurs individuels (chefs d'établissement, enseignants, élèves et parents) et collectifs (syndicats enseignants, mouvements lycéens et étudiants) de l'école ; des analyses de la diversité des parcours scolaires, ainsi que des liens entre ces parcours et les trajectoires professionnelles et sociales ultérieures ; enfin, une revue des questions "chaudes" qui ont trait à la façon dont l'école s'acquitte actuellement de sa double mission de préparation à la vie professionnelle et d'intégration sociale.
Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00239274 , version 1 (05-02-2008)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00239274 , version 1

Citer

Agnès van Zanten (Dir.). L'école, l'état des savoirs. La Découverte, pp.420, 2000, L'état des savoirs, 9782707133069. ⟨halshs-00239274⟩
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