Des outils issus de la didactique pour une analyse réflexive des pratiques. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Cahiers Pedagogiques Année : 2003

Des outils issus de la didactique pour une analyse réflexive des pratiques.

Résumé

Dans un numéro spécial des "Cahiers pédagogiques" consacré à l'analyse des pratiques enseignantes, alors que l'analyse des pratiques d'enseignement est très souvent considérée comme une démarche transversale facilitant la gestion de la classe, cet article propose quelques éléments issus de la didactique des mathématiques mis en œuvre pour l'analyse des pratiques de quatre professeurs de mathématiques enseignant la multiplication des nombres décimaux en classe de sixième.
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2003_Roditi_Cahiers-pedagogiques_416.pdf (138.12 Ko) Télécharger le fichier
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Dates et versions

halshs-00349730 , version 1 (03-01-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00349730 , version 1

Citer

Eric Roditi. Des outils issus de la didactique pour une analyse réflexive des pratiques.. Cahiers Pedagogiques, 2003, 416, pp.25-27. ⟨halshs-00349730⟩
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