Analyse des interactions en classe de langue étrangère dans un cadre sociocognitif : formes d'étayage et modes de participation genrée - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2007

Analyse des interactions en classe de langue étrangère dans un cadre sociocognitif : formes d'étayage et modes de participation genrée

Mireille Baurens
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Nathalie Blanc
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
Peter Griggs
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 857901
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Domaines

Linguistique

Peter Griggs  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00375711

Soumis le : mercredi 15 avril 2009-19:46:54

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

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Dates et versions

halshs-00375711 , version 1 (15-04-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00375711 , version 1

Citer

Mireille Baurens, Nathalie Blanc, Peter Griggs. Analyse des interactions en classe de langue étrangère dans un cadre sociocognitif : formes d'étayage et modes de participation genrée. Analyse des interactions en classe de langue étrangère dans un cadre sociocognitif : formes d'étayage et modes de participation genrée, Sep 2006, Paris, France. pp.1-16. ⟨halshs-00375711⟩

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