Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société
Communication Dans Un Congrès Année : 2005

Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE

Domaines

Education

Jacques Vince  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-00376957

Soumis le : lundi 20 avril 2009-15:48:49

Dernière modification le : mardi 12 novembre 2024-15:20:06

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-00376957 , version 1 (20-04-2009)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-00376957 , version 1

Citer

Jacques Vince, Pierre Gaidioz, Andrée Tiberghien. Aider les enseignants de physique-chimie à se former lors de l'appropriation de séquences d'enseignement : l'exemple du site PEGASE. 1ères Journées de l'Enseignement de la Physique et de ses Interfaces (JEPI), Nov 2005, Lyon, France. ⟨halshs-00376957⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

ENS-LYON TICE CNRS UNIV-LYON2 ICAR UDL
99 Consultations
0 Téléchargements

Partager

More